Wie gelingt die Fusion zwischen Naturwissenschaften, insbesondere mathematischem Kompetenzaufbau sowie Programmieren mit Sprachen im Unterricht? Daran werden sich schon sehr bald die schlechten, mittelmäßigen und exzellenten Schulen scheiden.

Auch die Deutschen Schulen in Chile können sich dem nicht mehr lange verschliessen, ist ihr Fortbestehen doch insbesondere auch abhängig vom Anschluss an Bildungs- und Arbeitsmärkte der führenden Industriestaaten weltweit - hierzu sei die vergangene Episode ans Herz gelegt. Gerade für kleinere Deutsche Schulen besteht hier aber auch durchaus noch die Chance auf ein Alleinstellungsmerkmal.

In der heutigen Folge also im Gespräch: ganz konkrete kostenfreie Angebote mit ihren Vor- und Nachteilen nach Lerneralter empfohlen, Vorschläge für neue Formate im Bereich der Sprach-Wettbewerbe und einige unbequeme Wahrheiten über die anhaltende Starre im Bereich MINT an Schulen heute.