PROGRESSIEGERICHT WERKEN

In deze aflevering van de podcast wordt de vraag beantwoord of leidinggevenden er goed aan doen om de intrinsieke motivatie van medewerkers soms af te remmen. Bijvoorbeeld wanneer die medewerkers zoveel tijd besteden aan activiteiten die ze interessant vinden dat hun andere werk erdoor in de knel komt. Daarnaast gaat de podcast in op hoe intrinsieke motivatie gestimuleerd kan worden en welke volgorde van taakuitvoering (interessant, minder interessant, saai) het beste gehanteerd kan worden voor goede prestaties op alle taken.

Deze aflevering van de podcast gaat over positieve innerlijke werkbeleving. Wat is het? Wat levert het op? Hoe kunnen we onze innerlijke werkbeleving ten positieve beïnvloeden, vooral als we in lastige werkomstandigheden ons werk moeten doen? Een aantal praktische tips en vragen die we onszelf kunnen stellen helpen om de innerlijke werkbeleving van onszelf, en ook van onze collega's positief te beïnvloeden.

Welbevinden, en dan vooral mentaal welbevinden krijgt veel aandacht de laatste jaren. Deze aflevering van de podcast gaat over onderzoek van Martella et al (2022), dat belangrijke aankopingspunten biedt om het welbevinden van medewerkers, studenten en leerlingen te verbeteren.

Deze aflevering van de Podcast gaat over de cirkeltechniek. Coert Visser legt uit wat die techniek inhoudt, wat die oplevert en illustreert dit aan de hand van drie aansprekende voorbeelden.

Podcast: dit is saai! Deze podcast gaat over een aspect van progressiegericht lesgeven, namelijk de verzuchting van leerlingen dat iets saai is. Deze uiting is maar al te vaak een verhulling van de angst die leerlingen voelen als ze iets moeilijk vinden. Het voelt veiliger om net te doen alsof je geen interesse hebt en het allemaal maar stom vindt, dan om toe te geven dat je het niet begrijpt en bang bent dat je het niet kunt. Bang bent dat anderen je dom gaan vinden. Gelukkig kunnen leraren veel doen om die angst weg te nemen, waardoor leerlingen meer interesse krijgen in de les. In deze podcast een paar tips wat leraren kunnen doen om dat te bereiken.

Deze podcast gaat over progressiegericht overtuigen. Iemand ergens van overtuigen is vaak niet succesvol, omdat er diverse weerstandsstrategieën een rol kunnen spelen bij de ontvanger. Er zijn drie niet-effectieve manieren van proberen te overtuigen die in deze podcast worden afgezet tegen een effectieve manier. Aan de hand van een concreet voorbeeld van Chris die zijn schoolleider Roland wil overtuigen om minder met cijfers te geven worden deze vier manieren van overtuigen geïllustreerd.

Deze aflevering van de podcast gaat over verplichte trainingen en behandelt de volgende onderwerpen:

motivatie en verplichte trainingen

leerrendement van verplichte trainingen

sturen op ontwikkeling

voorbeelden van wat wel en niet werkt

drie criteria voor het ontwerpen van ontwikkelactiviteiten

Deze aflevering van de podcast gaat over progressiegericht adviseren. In welke situaties is adviseren aan de orde? Wat zijn veelvoorkomende niet-effectieve manieren van adviseren? Welke principes benutten we bij progressiegericht adviseren en hoe klinkt een progressiegericht adviesgesprek?

Deze podcast gaat over de logische consequentie-aanpak, die nuttig is bij herhaald ongewenst gedrag. In de uitzonderlijke omstandigheden waarin progressiegericht sturen niet leidt tot de gewenste progressie, is het belangrijk om logische consequenties te verbinden aan het ongewenste gedrag.

Deze podcast gaat in vijf minuten in op de openingszin in een progressiegericht stuurgesprek. Wil je meer informatie over progressiegericht sturen dan kun je ook terecht bij deze podcast: progressiegericht sturen.