Vous n’êtes pas sans savoir que la loi relative à l’instruction en famille a changé à partir de la rentrée 2022 : toutes les familles doivent rédiger un projet éducatif pour la demande d’autorisation d’instruction en famille si leur enfant n’a pas de handicap, n’est pas sportif de haut niveau ou que vous n’êtes pas itinérants. Mais comment le rédiger ? Par quoi commencer ? et doit-on commencer à le faire maintenant et l’envoyer ?

Qu’est-ce que j’ai été triste d’être obligée de vous parler de ça… 

J’avoue que jusqu’au dernier moment, j’avais encore espoir que cette foutue loi ne serait jamais appliquée…

Et j’ai encore espoir que les choses changent en notre faveur, mais en attendant…

…ils nous somment de demander l’autorisation d’instruire nos enfants !

Et les conditions ne sont pas des moindres.

C’est discriminant, rabaissant, séparatiste !

Pourtant ne serait-ce pas nous qui avons été traités de séparatistes ?

Pourtant aujourd’hui j’ai accepté…

Pour quelles raisons ?

Les familles souhaitant commencer l’instruction en famille en septembre doivent faire une demande préalable entre le 1er mars et le 31 mai de la même année civile, donc avant la rentrée de septembre.

Je vous rappelle les raisons qui peuvent « justifier » cette demande : 

C’est avec ce quatrième point qu’il faudra fournir un projet éducatif écrit qui devra décrire notamment les choix pédagogiques, les méthodes utilisées…

Et c’est dans ce point que les familles lambdas, sans handicape de l’enfant, sans itinérance… pourront essayer de faire valoir leurs motivations (leurs droits !).

En fait, c’est un peu la raison fourre-tout qui j’espère pourra permettre à toutes les familles d’arriver à vivre comme ils le choisissent et notamment en instruction en famille.

Depuis septembre 2024, les dérogations de pleins droit n’existent plus.

La demande d’autorisation d’IEF concerne donc toutes les familles !

Ça vous tente de vous jeter dans la rédaction de ce projet éducatif ?

Ou plutôt ça vous stress et vous aimeriez vous en débarrasser le plus rapidement possible ?

Je comprends que la situation n’est vraiment pas simple…

Comme je vous le disais plus haut, les demandes sont à adresser entre le 1er mars et le 31 mai précédents la rentrée.

Donc vous ne pouvez pas envoyer vos dossiers avant le 1er mars.

Et rien ne presse !

Vous pouvez prendre tout le temps qu’il vous faudra jusqu’au 31 mai.

Le soucis avec le fait de commencer trop tôt ?

Plus vous vous y prenez tôt et plus vous allez prendre le temps de chercher des informations…

Et plus vous risquez de vous y perdre !

Internet c’est merveilleux, on trouve de tout…

Mais on trouve aussi à boire et à manger, ça peut aussi être une source de stress impressionnante !

Chacun y va de sa petite histoire, de son amie qui s’est vue refusée son autorisation à cause de ça ou de ci…

Et puis entre toutes ces pédagogies, ce vocabulaire obscur, toutes ces choses inconnues à mettre dans ce projet…

De quoi perdre la tête au fur et à mesure des recherches !

Plus on cherche, plus on trouve de nouvelles choses auxquelles on n’avait pas pensé…

LE STRESS !!!

Vous pouvez aussi avoir envie de trouver un projet tout fait.

Grosse erreur selon moi !

Tous les enfants ont une « situation » qui leur est propre.

C’est uniquement en mettant en lumière celle de votre enfant que vous dégagerez les lignes claires de votre projet.

C’est là qu’il prendra tout son sens, qu’il sera cohérent et aligné…

Bref, finalement, vous l’aurez compris, l’important n’est pas tant de savoir quand le commencer.

Mais plutôt par quoi le commencer et que mettre dedans.

Et bien comme je vous le disais, en mettant en relief la situation propre à votre enfant.

C’est le plus important.

Mais oui, votre enfant a une situation qui lui est propre, vous pouvez la trouver, la faire ressortir…

Et ça, vous ne la dénicherait pas sur internet.

Vous êtes la personne la mieux placée pour la mettre à jour , faites-vous confiance.

Ensuite, il suffit d’un cadre, d’un guide pour rédiger votre projet.

Tout va découler de cette situation propre :

J’ai conscience qu’il n’est pas facile pour un parent de réaliser un programme, une progression, de choisir une pédagogie tout ça en fonction de la situation propre à son enfant…

Il y a tellement de notions, de vocabulaire, de tournure, de compétences inconnues pour la plupart des personnes !

Si vous avez une vague idée de ce qui vous attire ou de ce qui semble correspondre à votre enfant, ça suffit.

Vous n’êtes pas obligée de devenir une pro de la pédagogie Montessori pour la mentionner dans le projet.

Il ne s’agit que d’un projet !

Vous aurez le temps de le mettre en place, de le peaufiner, de vous informer, de changer d’avis… tout au long de votre année d’IEF ou durant les vacances…

Pour vous aider, vous pouvez commencer par vous inscrire à la formation offerte KIT SPÉCIAL IEF.

Vous trouverez :

De quoi déjà bien vous soutenir dans votre rédaction.

Ensuite, si tout ça vous paraît encore bien flou… (ce qui n’a rien d’étonnant )

Je vous invite à aller visiter cette page :

C’est gratuit et sans engagement

Est-ce que vous souhaitez commencer l’instruction en famille en septembre ?

Quel âge a votre enfant ?

Quel motif de demande d’autorisation vous concerne ?

Je vous remercie de me laisser un petit commentaire en dessous de cet article

L’article Projet éducatif : comment le rédiger et doit-on le faire maintenant ? est apparu en premier sur .