Les Enfants Avenir

À l’approche du 1er mars, mon coeur se serre : les familles ont maintenant 3 mois pour déposer leur demande d’autorisation d’instruction en famille et projet éducatif associé. Et oui, c’est maintenant une obligation pour faire l’IEF dès la rentrée suivante !

Cet article est là pour vous donner toutes les explications nécessaires, mais je ne pouvais l’écrire sans donner mon avis sur la question…

J’ai alors réalisé un autre article, juste avant, qui exprime mes émotions, mon indignation associées à ce point…

En effet, je suis si triste que ça se passe de cette façon 🥺

Demander l’autorisation pour instruire nos propres enfants, à quand l’autorisation pour être parents ?

Bon je ne vais pas faire doublons ici, je vous laisse lire l’article : Demande d’autorisation, instruction et bac obligatoire !

Une dernière petite parenthèse : si je me plie à leurs demandes, c’est que je souhaite que mes enfants soient libres d’être eux pour un avenir meilleur…

Je ne souhaite pas rentrer dans la lutte, mais diriger mon énergie vers l’espoir, l’action, le positivisme…

Ça vous parle ?

Étiez-vous en IEF en 2021/2022 ?

Jusqu’ici, les familles qui étaient déjà en instruction en famille pouvaient bénéficier d’une dérogation de plein droit pour continuer.

Et bien maintenant, c’est terminé !

Toutes les familles doivent faire leur demande d’autorisation…

Et tout le monde aura un contrôle pédagogique dans l’année avec un rapport qui peut être positif ou négatif, comme avant.

Si vous souhaitez plus de renseignements sur ce sujet, je vous encourage à vous inscrire à ma formation offerte « KIT DE DÉMARRAGE » qui vous donnera accès à un dossier spécial.

Et pour toutes les demandes, voici le CERFA de base à fournir : CERFA n° 16212*02

Notez une différence importante : une seule pièce est demandée pour prouver l’identité de l’enfant.

Date et lieu d’envoi de la demande d’autorisation d’instruction en famille

Le dossier complet (CERFA, pièces justificatives demandées, projet éducatif si choix du motif 4) doit être envoyé à la DSDEN (direction des services départementaux de l’éducation nationale) du lieu de résidence de votre enfant.

Toutes les demandes doivent être envoyées entre le 1er mars et le 31 mai de l’année scolaire précédent la rentrée de septembre.

Par exemple, pour pouvoir commencer l’instruction en famille en septembre 2024, votre demande devra partir entre le 1er mars et le 31 mai 2024.

Une demande en cours d’année est possible si votre situation familiale change après le 31 mai ou si votre enfant est victime de harcèlement.

Si l’enfant est victime de harcèlement, le directeur doit attester vos dires pour que ce soit accepté (quelle hypocrisie !).

Vous n’êtes pas sans savoir que la loi relative à l’instruction en famille a changé à partir de la rentrée 2022 : toutes les familles doivent rédiger un projet éducatif pour la demande d’autorisation d’instruction en famille si leur enfant n’a pas de handicap, n’est pas sportif de haut niveau ou que vous n’êtes pas itinérants. Mais comment le rédiger ? Par quoi commencer ? et doit-on commencer à le faire maintenant et l’envoyer ?

Rappel des grandes lignes de la nouvelle loi

Qu’est-ce que j’ai été triste d’être obligée de vous parler de ça… 

J’avoue que jusqu’au dernier moment, j’avais encore espoir que cette foutue loi ne serait jamais appliquée…

Pourtant nous y sommes, ils nous somment de demander l’autorisation d’instruire nos enfants !

Et les conditions ne sont pas des moindres.

C’est discriminant, rabaissant, séparatiste !

Pourtant ne serait-ce pas nous qui avons été traités de séparatistes ?

Pourtant aujourd’hui j’ai accepté…

Pour quelles raisons ?

* Pour ne pas être dans la lutte

* Pour me donner à fond et mettre toutes les chances de notre côté

* Parce que les autres motifs ne sont pas possibles pour moi en ce moment

* Parce que la désobéissance civile demande une énergie que je n’ai pas pour l’instant…

Les familles souhaitant commencer l’instruction en famille en septembre doivent faire une demande préalable entre le 1er mars et le 31 mai de la même année civile, donc avant la rentrée de septembre.

Je vous rappelle les raisons qui peuvent « justifier » cette demande : 

* L’état de santé ou la situation de handicap de l’enfant

* La pratique d’activités sportives ou artistiques intensives

* L’itinérance des personnes responsables de l’enfant ou l’éloignement géographique de tout établissement scolaire public

* L’existence d’une situation propre à l’enfant

C’est avec ce quatrième point qu’il faudra fournir un projet éducatif écrit qui devra décrire notamment les choix pédagogiques, les méthodes utilisées…

Et c’est dans ce point que les familles lambdas, sans handicape de l’enfant, sans itinérance… pourront essayer de faire valoir leurs motivations (leurs droits !).

En fait, c’est un peu la raison fourre-tout qui j’espère pourra permettre à toutes les familles d’arriver à vivre comme ils le choisissent et notamment en instruction en famille.

À partir de septembre 2024, les dérogations de pleins droit n’existent plus.

La demande d’autorisation d’IEF concerne donc toutes les familles !

Que mettre dans le projet éducatif ? Quand le commencer ?

Ça vous tente de vous jeter dans la rédaction de ce projet éducatif ?

Ou plutôt ça vous stress et vous aimeriez vous en débarrasser le plus rapidement possible ?

Je comprends que la situation n’est vraiment pas simple…

Comme je vous le disais plus haut, les demandes sont à adresser entre le 1er mars et le 31 mai précédents la rentrée.

« Un week-end pour tout comprendre de la demande d’autorisation d’instruction en famille et pour rédiger son projet éducatif ».

Ça y est le week-end est terminé, les ateliers ont été TRÈS denses !

Les deux fois je me suis fait couper en plein milieu d’une phrase, je n’ai même pas eu le temps de répondre à tous le monde tellement les questions ont fusées…

Quelles frustrations…

Le premier atelier a été sur la demande d’autorisation.

Il en est ressorti beaucoup d’émotions, de questions…

Comme c’est douloureux de devoir se plier à ça, avons nous besoin de demander l’autorisation pour offrir le meilleur à nos enfant ?

Apparemment oui !

* Omar à abordé le soucis de l’itinérance, en France, à l’étranger,

* Sandy la situation particulière de son enfant qui ne rentrerait pas dans les cases de la demande, ou plutôt l’impression que son enfant n’a pas de situation qui lui,

* Stéphanie son refus passé et sa stratégie pour cette année,

* Les problèmes de discrimination notamment en ce qui concerne la religion ont été soulevés…

Nous avons aussi beaucoup parler de la loi, de savoir s’il fallait la contourner, se résoudre à déménager ?

Et tellement d’autres choses !

Vous n’avez peut-être pas pu assister à ce direct mais une rediffusion est disponible dès à présent  et jusque dimanche prochain ici :

REDIFFUSION ATELIER 1 : 

Comment faire sa demande d’autorisation d’instruction en famille

Le deuxième atelier était spécifiquement sur le projet éducatif…

Vous pensez que le soucis est de rediger le projet éducatif ou de trouver la situation propre à votre enfant ?

Et bien il en est ressorti que ce n’est pas le principal problème…

Je vous invite à découvrir tout ça ici :

REDIFFUSION ATELIER 2 : 

Comment rédiger le projet éducatif ?

Vous souhaitez aller plus loin ?

Pour aller plus loin, pour plus de détail sur les compétences, connaissances associées, c’est par ici :

Je consulte la présentation de l’accompagnement complet à la rédaction du projet éducatif

Comment organiser son année en ief ? C’est la question que l’on se pose dès la rentrée et parfois même avant. Mais savez-vous qu’il est encore temps de se le demander à n’importe quel moment de l’année ? Nous pouvons changer de pédagogie, de manuels, d’emploi du temps… dès que le besoin s’en fait ressentir.

C’est un des avantages en instruction en famille : avoir la souplesse de s’adapter à ses enfants, à son emploi du temps …

Est-ce que vous y avez déjà pensé ?

Depuis que nous avons commencé l’instruction en famille, en 2016, nous avons essayé :

* La pédagogie Montessori,

* Quelques principes de la pédagogie Charlotte Mason,

* L’unschooling qui nous a comblés durant 5 ans,

* Et maintenant un peu de formel pour convenir aux attentes de l’éducation nationale.

Effectivement nous introduisons des moments de formel pour les apprentissages des enfants, mais seulement de novembre à avril.

Pourquoi cette période ?

C’est le moment de l’année où je suis le plus disponible, le moment d’hivernage où nous sommes plus souvent à la maison.

Et puis en fait, ça suffit !

C’est trop dur de passer des apprentissages informels aux apprentissages formels, alors si nous devions faire ça toute l’année !

Les enfants progressent suffisamment dans les apprentissages institutionnels de cette façon, à raison de deux heures par jour, 4 ou 5 jours par semaine.

J’avoue que c’est vraiment dur d’imposer ça à mes enfants alors que je suis convaincue qu’ils apprennent plus en jouant, en étant motivés, en allant à leur rythme…

Mais pour l’instant je n’ai pas trouvé mieux pour assurer le coup et pouvoir continuer à zapper l’école.

Au fur et à mesure, j’aimerais introduire la pédagogie de projet et tout gérer comme ça…

Mais là, j’ai besoin de les rassurer (l’éducation nationale) et de me rassurer (je ne renverrai pas mes enfants à l’école).

Mais qu’est-ce que le formel ?

C’est les enseignements tels qu’ils sont donnés dans la plupart des écoles. 

Nous pouvons dire également les apprentissages passifs.

C’est l’enseignant qui choisit les sujets, les supports, les moments des apprentissages…

L’enfant écoute la leçon puis fait les exercices d’application…

Vous voyez le truc ? C’est ce que vous avez certainement subi toute votre scolarité.

Pour plus de précisions, j’avais écrit un article détaillé des différentes pédagogies.

Notre emploi du temps

Comme je vous le disais, nous faisons deux heures de formel le matin.

J’ai centré ces moments sur les maths et le français uniquement.

Loon qui a 7 ans ne fait pas deux heures en réalité, mais seulement une heure. Ça lui suffit amplement.

Avant de nous y mettre vraiment, pour réveiller les méninges, nous commençons par des petits rituels :

* La date

* La météo

* La météo intérieure. C’est l’occasion d’avoir une minute de méditation.

* Et suivant les envies : une petite dictée sur l’ardoise ou un pet...

Une chasse au trésor c’est génial ! Mais une chasse au trésor sans imprimante c’est encore mieux, surtout lorsqu’on n’a pas d’imprimante 😂.

Vous avez le podcast associé à cet article juste au dessus (cliquez sur le triangle pour l’écouter ou faites un clic gauche pour le télécharger) et la vidéo tout à la fin !

Je ne sais pas vous, mais moi j’ai horreur d’imprimer des documents d’apprentissage.

Pourquoi ?

La première raison c’est qu’étant nomade, je n’ai pas d’imprimante !

Et puis lorsque je me retrouve à imprimer des documents pour les enfants, ça traine, ça vieillit mal…

Je suis très mal organisée : je ne les mets jamais dans dans pochettes, dans des classeurs.

Et lorsque j’imprime, je me laisse emporter et j’imprime toutes sortes de choses en me disant que ça va être génial de faire tout ça !

En fin de compte : nous n’en utilisons qu’un quart, le reste est empilé dans un coin jusqu’à ce que ça soit périmé !

Ça vous fait ça aussi ?

Revenons aux chasses au trésor : j’aime bien organiser ça au pied levé, lorsque j’ai un peu de temps devant moi. Et là, pas d’imprimante, c’est rageant.

Car toutes les chasses au trésor que nous trouvons toutes prêtes sur le web, gratuites ou payantes, sont toutes à imprimer (comme beaucoup de ressources d’ailleurs !).

Je vais vous montrer ici comment faire une chasse au trésor sans imprimante (pas de panique, c’est trop facile 🤩)

Pourquoi une chasse au trésor ?

C’est un moyen extraordinaire pour mettre du jeu dans les apprentissages…

Une histoire magique, des énigmes, un trésor : la recette miracle pour que les apprentissages donnent envie !

Bon, c’est sûr, ce n’est pas à faire tous les jours. Le côté routine enlève de la magie…

Et c’est d’actualité, quel que soit l’âge, dès 3 ans jusqu’à l’âge adulte !

Vous connaissez la chasse à la chouette d’or ? J’en parle ici, si ça vous intéresse. En tout cas, c’est pour les adultes et c’est une chasse mondiale !

Laissez-vous aller… fermez les yeux… imaginez-vous partir à la recherche d’un objet magique, magnifique plutôt, d’une extrême valeur. 

Vous savez qu’il existe, vous avez juste à résoudre les énigmes…

Ça stimule, ça émulsionne, ça titille, c’est envoutant, addictif, palpitant !

Mieux que de remplir les numéros sur une grille de loto, non ?

Et si je vous donne n’importe quelle énigme, votre cerveau se met automatiquement en mode recherche. 

On fait l’essai ? essayez de ne pas réfléchir à la solution de l’énigme qui suit :

« Je suis quelque chose qui t’appartient, mais que les autres utilisent plus que toi, qui suis-je ? »

Impossible, n’est-ce pas ? Même si vous savez qu’il n’y a rien à gagner. (Si vous avez la réponse, vous pouvez la donner dans les commentaires !).

Donc, les chasses au trésor,

Une page qui se tourne… C’est une nouvelle vie qui commence pour moi…

Et par conséquent pour nous.

J’en assume les conséquences. Quoique…

C’est difficile, la culpabilité fait merveilleusement son travail : j’ai cassé la famille !

Pourtant, rien d’autre n’est possible, j’ai déjà essayé, mille fois.

La promesse de jours meilleurs se fait pour l’instant discrète, ce n’est pas encore la liberté tant attendue.

Rebondir…

Penser à autre chose…

Vivre en maman solo…

Vous m’avez souvent posé la question :

Comment faire lorsqu’on est seule ? Le travail, l’instruction en famille, la reconstruction… est-ce possible ?

Rester en instruction en famille

Tout le monde est raccord sur ce point : nous resterons en instruction en famille. La famille existera toujours, même en deux morceaux.

Ça fait maintenant un an que nous sommes nomades avec notre camping-car et notre petite caravane.

La rupture s’est faite cet hiver. Nous sommes alors restés en mouvement, nous suivant, un dans la caravane, un dans le camping-car, en alternant pour que les enfants aient toujours leur espace dans le camping-car. 

Se mettre entre parenthèses, pour les enfants, c’est possible un peu, puis c’est de plus en plus difficile.

La coupure franche est-elle possible avec des petits bouts au milieu ? Non, peut-être pas… Trouver des solutions, le mieux (ou le moins pire) pour chacun…

Depuis un mois je suis dans un mobile home sur la ferme d’une amie et j’aide pour les brebis. Nous ne séparerons plus le logis.

Besoin de me reconnecter à ce qui me fait vibrer, à qui je suis …

Il est plus simple de me demander ce que je faisais avant plutôt que qui j’étais.

Avant de nous rencontrer, j’étais bergère…

Seule avec les enfants, est-ce possible ?

Voilà mon nouveau challenge !

Je serai bergère cette estive

Une fois le pas (monumental) de la séparation franchi, l’univers m’a souri.

Mes amis m’ont de nouveau entourés, ils m’ont soutenue, encouragée, prêté leurs épaules…

Le métier de berger : 10 à 12h de travail quotidien, 7 jours sur 7, durant 4 mois.

Avec des enfants ?

J’ai alors demandé à deux amies d’être mes aides-bergère. Elles ont tout de suite accepté.

Leurs enfants seront aussi de la partie (un enfant chacune !). Elles viendront chacune à mi-temps sur l’alpage.

Puis j’ai trouvé une montagne avec un double poste : bergère / aide-bergère. Et des éleveurs qui n’ont pas peur d’une organisation de mamans…

Et d’autres chiens…

Nous commençons le 15 juin, j’ai hâte !

Un métier si difficile, maman solo, en recherche de moi-même… alors que beaucoup m’ont dit d’oublier cette option, que ce n’était pas raisonnable, je me lance, je m’obstine, je m’organise.

Rebondir, avancer, ne pas sombrer…

Que va devenir le blog ?

Les décrets d’application de l’article 49 du code de l’éducation est sorti le 19 février… Est-ce qu’il permet de lutter contre le séparatisme ? Permet-il une application constitutionnelle ? Évite-t-il les discriminations ?

Je me suis plongée dans la lecture de ce décret…

Ce n’est pas de la grande littérature !

Grâce aux articles de LED’A et de l’UNIE et à la lecture de ce décret, voilà ce que je peux vous en dire pour le moment.

Reprenons les 4 motifs justifiant la demande d’autorisation d’IEF.

Une petite parenthèse : à partir de septembre 2022, la loi change. 

Nous devons demander l’autorisation de faire l’instruction en famille alors qu’avant une simple déclaration suffisait.

Premier motif : situation de handicap de l’enfant

Les familles devront fournir un certificat médical attestant de l’état de santé ou du handicap de l’enfant. Il sera transmis sous pli fermé au médecin de l’éducation nationale qui devra donner son avis.

Les soucis : 

* Le délai pour obtenir un rendez-vous avec les spécialistes de santé.

* Le respect de secret médical et du choix du médecin jugeant de la validité du certificat

* En quoi ce motif vise à lutter contre le séparatisme ?

Deuxième motif : pratique d’activités sportives ou artistiques intensives

Cette fois-ci les familles devront fournir :

* une attestation d’inscription auprès d’un organisme sportif ou artistique

* La preuve que l’enfant ne peut aller à l’école en raison de la fréquentation assidue aux cours sportifs ou artistiques

Les soucis :

* Comment obtenir ces documents  entre le 1er mars et le 31 mai de l’année scolaire précédente ?

* Pour les parents qui décident d’entrainer eux-mêmes leur enfant, comment le prouvent-ils ?

* En quoi cela permet-il de lutter contre le séparatisme ?

Troisième motif : itinérance en France de la famille

Attention, mesdames et messieurs, cette fois nous allons vous demander de fournir :

* La preuve de l’impossibilité de fréquenter assidûment une école !

OK, mais comment on fait pour avoir cette preuve ? Ils sont vraiment trop forts !

En plus, cette partie du décret va à l’encontre de la loi concernant la liberté de circulation garantie pas la Déclaration universelle des droits de l’homme.

Et une fois de plus :

* comment ce point contribue à lutter contre le séparatisme ?

Quatrième motif : existence d’une situation propre à...

En instruction en famille on entend souvent que le mieux pour apprendre, c’est de voyager, de découvrir une autre culture. Pourtant ce n’est pas toujours possible ou pas facile. Et si on inventait pour voyager, apprendre… en restant chez soi ?  Aller-retour tout compris en une journée !

Est-ce que vous voyagez souvent ?

Avez-vous parcouru les quatre coins du monde ?

J’ai voyagé un peu étant jeune (l’année dernière, quoi 🤣).

Maintenant, j’en ai plus envie, ou pas loin.

Pourquoi ?

Peut-être parce que ma vie me plait, je l’ai choisie, j’ai envie de la vivre…

Peut-être aussi parce que nous avons choisi de vivre simplement, sans beaucoup d’argent pour favoriser les temps passés en famille. 

C’est vrai que nous sommes nomades… Mais ça ne veut pas dire que nous voyageons !

Bref, pour tous ceux qui vivent comme nous, sans voyages au bout du monde, voici 4 astuces pour s’offrir un bon dépaysement, une bonne tranche de rigolade et une occasion d’apprendre de façon ludique.

1. Voyage : quelle est notre escale ?

La première chose à faire lorsque’on organise un voyage, c’est… ?

Choisir la destination, bien sûr !

Prenez un globe terrestre ou une carte du monde, bandez les yeux à votre enfant.

Il doit pointer au hasard votre destination pour la journée.

Alors, vous partez à la découverte de quel pays aujourd’hui ?

2. À la découverte de la culture locale

Une immersion dans la culture du pays est essentielle dès la descente de l’avion. 

Les personnes, leurs habits, leurs façons de se mouvoir, de parler vous sautent alors aux yeux !

Mais vous n’êtes pas à la mode !

Direction vos placard, vos réserves de tissus, de draps pour remédier à tout ça…

Une petite recherche sur le Net, dans un livre si vous en avez un, la découverte d’un documentaire sur le pays vous permettra de découvrir leur façon de se vêtir.

Votre mission sera alors de trouver dans vos placards de quoi vous déguiser et passer plus inaperçu dans ce nouveau pays.

Pour vous imprégner de l’ambiance, allez à la découverte des musiques locales et faites-vous une petite playlist pour la soirée (ou pour toute la journée si ça vous plait !).

Pour résumer, ce 2e point consistera à vous habiller à la mode du pays et à trouver des musiques traditionnelles ou actuelles du votre lieu d’escapade.

3. Et si on passait à table ?

Bonne ou mauvaise surprise ?

Vietnam ou Russie ?

Suivant le pays, vous allez peut-être devoir partir à la chasse aux sauterelles ou même aux chats !

Un chat à la broche ça vous tente ? Celui du voisin qui vient tout le temps déterrer vos graines…😂🤣

Allez, c’était une blague !

Vous allez bien trouver quelque chose qui vous inspire et simple à réaliser.

Encore une bonne occasion de rechercher

Ça y est ? Vous avez pris votre décision ? Il est alors possible de déscolariser ses enfants en cours d’année scolaire, pas besoin d’attendre la rentrée ou une quelconque autorisation, encore pour cette année.

Un tout petit mot avant de commencer :

Félicitations !

Bienvenue dans cette belle communauté !

C’est tellement bon de célébrer, chaque pas , chaque avancée.

L’énergie est décuplée, la confiance en soi également.

Quel beau cadeau à se faire…

Tiens, une idée de cadeau de Noël si vous n’en aviez pas encore : 

« Chéri, pour Noël, je t’offre une année d’IEF, même mieux : 10 années d’IEF ❤️ »

Un beau cadeau pour Noël : du temps en IEF

Une année charnière pour déscolariser 

Cette année est la dernière, pour ceux qui débutent l’instruction en famille, sous le régime déclaratif.

Dès la rentrée de septembre 2022, les familles voulant se lancer dans l’aventure devront demander l’autorisation.

Un petit rappel : si vous êtes en IEF durant l’année 2021/2022 et que vous avez un rapport de contrôle positif, vous pouvez bénéficier du régime déclaratif jusqu’à la rentrée de 2024. (Un peu plus de détails ici)

La question est : jusque quand pouvons-nous déscolariser les enfants dans cette année scolaire 2021/2022 pour bénéficier du régime déclaratif ?

Mystère et boule de gomme…

Un ange passe…

Nous attendons patiemment la sortie du décret…

Normalement en février 2022 ? 

Bref, une affirmation en découle : dès que vous avez pris votre décision, que vous vous lancez dans l’IEF, n’attendez plus : déclarez l’instruction en famille !

Comment déclarer l’instruction en famille en cours d’année ?

Première chose à faire : annoncer la bonne nouvelle à vos enfants !

J’imagine que vous en aurez parlé ensemble avant, mais c’est tout de même vous qui allez orchestrer tout ça :

* À partir de quand ?* De quelle façon ?* Avec quelle organisation ?* Comment allez-vous gérer votre budget…

Une fois la grosse fête terminée, vous devez envoyer deux fois le même courrier : votre courrier de déclaration.

* Un à l’inspection académique de votre secteur* Un à votre mairie

Dans ce courrier, vous informez simplement que votre enfant sera instruit en famille à partir de …

Vous pouvez rajouter un petit texte de loi, du style « conformément à l’article L131.2 du code de l’éducation ».

Et voilà, rien de plus.

Vous pouvez également prévenir l’établissement scolaire de la façon dont vous le souhaitez en disant bien que les démarchent ont été effectuées auprès de l’inspection et en leur demandant un certificat de radiation.

Cela fait maintenant un an et demi que nous avons quitté notre maison… Vous êtes très nombreux à m’interroger, à vous intéresser à ce mode de vie. « Pourquoi vivre nomades  » et « comment ça se passe avec des enfants en IEF ? »

C’est vrai qu’en plus avec cette nouvelle loi qui se profile pour la rentrée…

Ça et l’envie de vivre différemment, protéger de la folie ambiante…

Ça suscite de l’intérêt.

Parlons-en !

Un petit podcast 👆(appuie sur la flèche du lecteur pour l’écouter ou télécharge-le), un article 👇 et une vidéo 👇👇

Pourquoi vivre nomades ?

Pour vivre plus simplement, plus proche de la nature.

En effet, plus l’habitat est petit, plus on vit dehors.

Il y a juste à ouvrir la porte…

Pas d’escaliers à descendre, pas de route devant l’habitat, dehors, tout simplement. 

De plus, c’est l’occasion de se reconnecter à nos valeurs, de contribuer à construire, co-construire le monde de demain, que j’espère plus humain, plus simple, plus respectueux…

Et d’un point de vue financier, c’est réellement une charge en moins : plus de loyer (ou de crédit), plus d’électricité ni d’eau…

Ensuite, il y a cette loi visant à sacrément diminuer le nombre de familles en instruction en famille…

Que dit cette loi ?

Que nous sommes dans l’obligation, à partir de la rentrée 2022 pour les nouvelles familles en IEF, de demander l’autorisation d’instruire nos enfants.

Et dans les motifs « justifiants » cette demande, il y a le nomadisme.

De quoi en motiver plus d’un !

C’est aussi une ouverture sur le monde, l’occasion de rencontrer des personnes différentes, riches d’expériences, de passions inconnues.

Et pas besoin d’aller bien loin !

Le lieu qui nous accueille pour cet hiver

C’est dans cet esprit de ne pas aller forcément très loin que nous sommes accueillis pour l’hiver dans un chouette endroit.

Une pépinière de projets.

Un lieu vivant, dans lequel les personnes s’entraident, partagent, échangent.

Ce matin, Loon s’est levée, est sortie et à trouvé une petite copine qui n’était pas là hier et « qui parle Pérou et français » 😂

Quant à Tilouann, il est parti papoter avec je ne sais quel adulte en train d’oeuvrer à la menuiserie, à la construction, aux plantes médicinales… ?

Je ne sais pas encore où il est !

Quelle joie de les voir s’émerveiller…

Hier, Tilouann m’a dit : « j’ai l’impression d’être dans un petit village, j’aime beaucoup. »

Et mon coeur s’est rempli, j’ai su qu’on avait fait le bon choix…

à à peine 4 heures de route de notre ancien chez nous !

Dans cet endroit magique, nous sommes en woofing, c’est-à-dire qu’ils nous accueillent en échange d’un coup de main dans différents domaines.

De quoi apprendre, s’enrichir et partager.