Guru adalah tukang kebun, yang merawat tumbuhnya nilai-nilai  kebaikan di dalam diri murid-muridnya. Guru memiliki kesempatan untuk  mengembangkan lingkungan di mana murid berproses menumbuhkan nilai-nilai dirinya tersebut. Dengan demikian, guru patut mengembangkan  lingkungan yang sifatnya fisik (ekstrinsik) dan yang sifatnya psikis (intrinsik). Emosi adalah bagian utama dari lingkungan yang sifatnya psikis dan  intrinsik yang dapat dipengaruhi dan harus dipertimbangkan  pengembangannya oleh guru.