本文原载于1935年12月1日《生活教育》第2卷第19期。

识字运动展开了，普及教育的呼声是得到全国的响应了，读完《千字课》的成人儿童是一天比一天多了，“我们再读什么？” “我们有什么报可以看？”这是大众时常问的两个问题。