“数学”的学前教育，只讲两个，一是对数的认识，通过数数来积累体验，二是数字符号的学习。

数数或者背老师的，这就是小一生开始学习数学的分水岭。如果是背的，那么，孩子就获得了如下的学习经验并不断地被强化。1、老师说的就是做题的根据。2、学生要记住老师说的。3、学生记错了，自己无法判断，无法纠正。

学龄前的数学学习方法最重要的还是家长“师范”检查的习惯。孩子的思维发展是逐渐加速的过程。起初的启蒙阶段发展极其慢，甚至一年的进步都很难被察觉。当然，一般的家长没有教育经验和理论，赶脚更迟钝一些。