这期节目就是瞎聊，瞎聊就是想到哪说哪儿，只听到我的声音不认识我真人的朋友们，在问我，你是老师吗？你是做什么的？现在告诉你们，我有一份做了8年充满激情特别热爱的事业，而且我的业务面覆盖全国，合作的都是国内很牛的地产，我是从事软装设计行业的，每天打交道的都是一群有想法爱创意的80.90后设计师，在设计师眼里的世界，是猎奇，是色彩，是长不大，因此，我的职业病是没长大，充满激情，喜欢颠覆，追逐时尚，逆龄生长。感谢我的事业！

当然认识我的朋友觉得我精力旺盛，一大摊子工作还不够忙，还要搞电台，这你们就不了解了，做电台对于我来说，是超级放松的事情，音乐，读书、分享、教育熊孩子，这是我最爱最擅长的事情，说到这里，想和大家说的是，我18岁被拦腰切断的两次梦想高飞。
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我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。

好多父母都和我说：“俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。”我常常对他们说：“现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。”

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一个小姑娘上了我几节课，后来期末考试考了91分，好像是全班第1还是第2。她爸爸很高兴，给我连夜打电话，还拍了很多开家长会的照片给我。
这小姑娘的爸爸是某个公司老总，出入带着司机，寒暑假必然要把女儿送出国一次，她现在才十四岁，已经去了二十多个国家。
这样的学生，重点中学里还有很多。这小姑娘所在的中学是这里的重点中学，上课时间排得满满的，星期六星期天也必须送去私教那里继续补习。就拿国庆7天来说，她没有一天不在外面补习的。私教要是教得没成效，她爸爸会立刻换老师。
她爸爸人脉广，随便可以找到不同学校的不同学科的最好的老师给他女儿上私教。要知道很多老师并不乐意当私教，家长没点面子还真请不动。
某次闲聊，我说："你每天都在上课，真是辛苦。"
她说："我觉得没什么啊，本来就应该这样的。"
这小姑娘家里挺有钱的，我以为她会埋怨怎么连玩的时间都没有。
她爸爸怕叨扰我，很少和我直接联系，唯一的一次私下谈话说的话也让我有点意外："我女儿天资平平，我不指望她能出类拔萃，只希望她能跟得上大部队不要掉队，老师你平时有空就算带她去逛逛图书馆，我都觉得很好。"
我想起天下有多少家长觉得自己的孩子早慧如骆宾王，教不好就直接痛骂老师学校。
学生减负，影响的是普通人家的孩子
后来我想起一件事，大概是两年前还是一年前，微博热刷取消英语高考的事情之后，我曾经发了微博说取消英语是非常不明智的，尤其是英语只纳入参考成绩，当时好几个人跑出来喷我，大概意思就是"学生要减负，英语自己喜欢学可以自己学，实在是没有必要纳入精英教育"。
其中有个陌生人跳着最凶，骂我装菩萨，管得真宽，啥啥啥的。我点开她微博看了看，她大概是二十多岁，平时操心的都是和妈妈怎么做花茶啊，怎么做吃的啊之类的事情，非常普通的家庭，我一点都不奇怪这样的女性会对我攻击，首先她这种人根本就不具备太多社会竞争力，其次，她还没有孩子，等她有了孩子，孩子真正上了学，大概就知道取消某项科目的考核对普通人家的小孩意味着什么。
记住我说的是普通人家的小孩，有钱人家的小孩像开头那位小姑娘，无论你考纲怎么变她都能得到比平常人更好的教育，她是不会操心这些的。
可恰恰就是兜里没钱，教育资金相当匮乏的普通人，老是叫嚣着要取消这个那个，反而是有钱人家的小孩，默默说一句："我觉得这些是很正常的啊"。
因为作为初等教育，减负之前学的学科内容和强度，我觉得正常人都可以接受。
减少课程内容，竞争和压力依然存在

很多人都很奇怪的，好像减少中小学课程内容，不准布置大量作业之后，大家脑子里就会想当然出现一副景象：中小学生欢乐的玩耍着，没有大量的作业，删掉了他们觉得比较难的课程，然后大家的成绩会施施然上升，好像就没人垫底了一般；接着大家集体进入重点高中，交给那些神奇的重点高中老师之后，大家会正步踢进大学；然后大学四年学习出来就能得到一份好工作升职加薪买房迎娶白富美成为人生赢家。
说得好像就没人垫底了似的。
这些人的思维总是很奇怪，我真的很纳闷他们是怎么把减负、不做作业的后果直接和创造力上升素质提高划上等号的，到底二者之间存在因果关系吗？
减负之后，教育差距会越拉越大

我给还没有孩子的各位，还有从来不接受初等教育战线只是在微博跟着大流高喊素质教育的各位描述一下现在减负之后的实际情况吧：
小学四点多就放学了，老师不允许学生在学校逗留一分钟，放学了必须走，每到放学时间家长就必须人山人海站在学校外面，现在谁放心自己家的孩子一个人回家？小姑娘这类的学生，家长会派司机来接，那些家里没养司机的家长麻烦你准时过来。一二年级四点半放学，你下班了没有？你没下班是吧，那让爷爷奶奶来接。如果你要求"那让孩子在学校多呆一会，我下班再去接"，对不起，老师已经下班了，减负嘛，学生下班老师一块下班啊，你留在学校万一出事了学校怎么扛得起，你是不是到时候要去学校拉横幅要学校赔钱了？对不起，赶紧带走，赶紧的，连一个司机都没有的家庭，学校按规章办事。
也有老师愿意留下来帮你看孩子的，不过，多看一个小时要收一百块哦，因为那个是下班之后的劳动，老师凭什么白给你看啊！还要承担你孩子出事的风险。好吧，你去教育局告状说老师乱收费，那老师连这一百块都不收了，四点半放学直接把孩子接走，你还有校外的很多私教可以选择哦，那些私教可以帮你看孩子还帮你监督小孩写作业保证他们不到处跑到你来的时候接到的是一个"写完作业完整的小孩"，不过私教收费更贵。这就是减负的结果。
怎么，你开始有点脸黑了想骂学校唯利是图怎么一点都不负责任了，都减负了，学校也要减负啊，怎么可能你一方面要减少上课时间，一方面还要学校免费帮你看孩子啊？
别急着去敲字骂人，这还是刚刚开始呢。小学一二年级过去了，你和婆婆吵架接送孩子也差不多了，再往上读，放学时间到了五点十五分，稍微好一点了是不是，一个上班族下了班赶到学校也许还是能接到你的孩子，要不堵车不塞车哦！
小学初级阶段，小孩的成绩不会特别明显显示出来，只能看见ABC而已嘛，为了避免刺激孩子的自尊心，考60分的孩子照样和考80分的一起玩，该上课插嘴的还插嘴，该不写作业还不写作业。到了五六年级，小姑娘的家长开始送孩子去学英语了，听说英语只是参考成绩而已，你没那个钱，咬咬牙还是不送吧，想着学校反正也开课。
哎哟，你怎么那么天真啊，减负了啊，想想你小学的时候体育课美术课音乐课是怎么上的，不纳入考试范围的科目就怎么上的。没关系，你语重心长对小孩说，你可以自己学，咱们不花钱靠自己！我也语重心长问你，你们当中有全部靠自己的力量不靠父母首付买了房子的吗？有几个啊？你20、30岁要你买套房子都觉得特别辛苦，你凭什么对一个10岁不到的孩子说你可以靠自己学好一门语言？ 你怎么对你后代要求就那么高，小小年纪就开始要求他们自学，靠自己！你像他们那么大的时候，你能自己在没有任何考试压力的前提下，坐在那里乖乖背完10个以上的单词吗？
接着，你到了初中，你突然发现为什么自己的小孩评不上三好学生，为什么他考试总是抓不住重点。当然啦，因为班主任在外面开小班呀！虽然明令说公立学校老师不准在外面开小班，但是照样有很多老师在开。班主任补课你敢不去？不好意思，班主任不喜欢你，不给你三好学生。你要去告班主任，你就去告试试，以后你小孩的老师对你唯恐避之而不及，微妙的氛围留给你小孩自己体会。
你可以去敲键盘写告发信骂师德沦丧，你企求一个对你来说更公平的世界，你的诉求能不能够解决，班主任不补课是否能改变现状？我再说一个现状，我知道将来也许有措施能解决这些，现在不是已经有在线教师1小时赚2万，但均摊下来每个孩子才花不到10块钱的辅导软件了吗？但是你确定你要让你小孩等在原地，等到互联网解决所有教育问题的那一天，而什么都不做吗？
学校减负意味着小型教育的兴起，课本删减，但是并不意味这选拔性考试这些范围会删减。对于月薪都不够吃饱饭的老师来说，不在课外拿钱怎么养家？师德？没问题啊，你让老师月薪过万保证各个德艺双馨，问题是现在大部分地区老师月薪在两三千徘徊啊！"反正只要按课标上的就可以了。"以前我们交100多补课费，大家都能上一样的课，你现在很多东西听不到了。
到了高中，这种小型教育的差距会进一步拉大距离。 哦，没考进重点高中啊，那就在职高混把，可以谈谈恋爱吹吹牛，以后你出点钱让孩子开个公司，他是没机会进入公务员律师医生教师研究人员之类的行业了。
别跟我说你没钱给孩子开公司，要孩子白手起家成为青年才俊。
到了高中学校你会发现自己家的孩子学什么可能都比别人吃力一点，因为小姑娘这样的学生，初中就有人告诉她们生产力决定生产关系，以后做这题记得找根本原因要从经济方面来切入，你家孩子会有人告诉她这些吗？
好了，你的孩子天资聪慧，进了大学，也许他只是想混个文凭，倒也罢了，如果他想进体制，那不好意思，你之前就该好好掌握应试的能力，因为现在大大小小的资格考试，全部都是和应试能力有关，有些人就可以书都没背完就可以考进去，有些人书都翻烂了，就是考不进去。不是一直叫减负吗。
毕业之后你想要好工作想继续升学，对不起，继续考试。而且你必须感谢考试，考试是对普通人的恩赐。你要拼所谓的素质教育，不好意思，你还得给小姑娘这样家庭的让路，你凭什么就觉得你家孩子素质高？人家从小国外到处跑，英语音乐辅导班上遍，父母人脉广的孩子素质就不高？你说你自己高就高啊，你是有多天真？
你还想自费送孩子出去读研？好啊，我楼上就有一家，卖了房子送自己儿子出国读书的，她儿子在家逃学早恋和父母吵架，我相信送到了国外，他只要呼吸到了国外的空气，一定可以改邪归正，成为一个一心苦读、勤勉踏实的好学生，多年之后一定能拿到国外的学位，然后进入国外的主流社会，回来光宗耀祖——说得国外的大学好像不用看书不用考试一样。
你是不是想说，你只不过是个作者，你居然敢插嘴教育的事情，你是不是打算亮出你个人经历告诉我，你其实可以靠自己的力量走向成功，你现在还混得不错。别忘了，你现在能看到我这篇文章，你还不是00后，那你也是接受了我国未减负的初等教育，沾染了它的好处你才有今天。
说了那么多，你还没看出什么?
教育从来就不是"小孩自己努力"就可以达到的事情，你看得见或者看不见的地方，都是出身的比拼，有些家长可以靠钱，有些家长可以靠人脉，有些家长本身素质就高。
你自己就是小孩的起跑

大家都必须感谢考试，不管形形色色的学生背后有什么样的东西支持，至少考试这条线是公平的，大家做的题目都是一样的，在来到这条线之前，当学生的还是有机会努力的。至于那些天天嚷着要改革，要减负，埋怨学校布置太多作业的人，你问问你们自己，能够投给教育这块的财力和能力到底是多少，你们是不是觉得只要减负，你们必然是利益的享用者？你们知不知道现在初等教育面临的实际问题是什么？寄希望于一个大环境的改革，然后自己家的小孩就能得到更多的教育资源吗？或者寄希望于一个根本不了解的教育环境？

本节目文稿摘取与世界通史，又经由本人拣选整理！


玛雅文明，是现代分布于现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹5个国家的丛林文明。虽然处于新石器时代，却在天文学、数学、农业、艺术及文字等方面都有极高成就。与印加帝国及阿兹特克帝国并列为美洲三大文明（阿兹特克帝国与玛雅文明位于中美洲；印加帝国位于南美洲安第斯山一带）。
依据中美洲编年，玛雅历史分成前古典期、古典期及后古典期。前古典期（公元前1500年－公元300年）也称形成期，历法及文字的发明、纪念碑的设立及建筑的兴建均在此时期；古典期是全盛期（约4世纪－9世纪），此时期文字的使用、纪念碑的设立、建筑的兴建及艺术的发挥均在此时期达于极盛；后古典期（约9世纪－16世纪 )，此时期北部兴起奇琴·伊察及乌斯马尔等城邦兴起，文化也逐渐式微(衰弱)。玛雅从来不像中国、埃及等文明拥有一个统一的强大帝国，全盛期的玛雅地区分成数以百计的城邦，然而玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文化圈。16世纪时，玛雅文化的传承者阿兹特克帝国被西班牙帝国消灭。
玛雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安玛雅人而得名。约形成于公元前1500年，玛雅人创造了辉煌的玛雅文明

有的人一生颠沛流离，凄凄切切，跌宕起伏，注定用自己的生命绽放在后来人的精神世界里，像一朵开不败的玫瑰，留一瓣馨香，永不散去！两次成功的逃离，两次怎么也说不上成功的婚姻，我们不去评价她近乎愚蠢的任性，她来到人间好像就是来挑战的，哪怕遍体鳞伤，是不是只有这样的人生经历才会幻化出那么凄美的文字呢？如果有这样一个人，这个人就是张爱玲！--李柏

注：本节目文稿取材于网络，作者无法标注，见谅，又经本人整理。

所以
才会在千万年后相遇
才会在
千万人中惊讶的发现
你 读的是我
我 写的是你

感悟：剥夺孩子辛苦的历程，也就剥夺了他独自成长的权利，并剥夺了孩子靠自己打拼人生获得人生战果的那种极致的快乐！

内容适合爸爸妈妈们为青春期懵懂时期的孩子播种智慧树立一个哲学的种子，以待日后发芽，有一句老话，所有的问题最终都将上升为哲学！

1、无知即罪恶。

2、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

3、人可以犯错，但是不可犯同一个错。

4、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。苏格拉底名言。

5、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。

6、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。

7、我们的需要越是少，我们越近似神。

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bye canada！美丽的加拿大！