Quel type d’adultes l’école veut-elle voir émerger ?  

Dans cet épisode, on discute entre autres des finalités de l'école, des essentiels à transmettre, de la difficulté d'innover en pédagogie, de l'importance d'incarner ce que l'on veut transmettre ou encore du continuum entre l'école et la maison.

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🎤Avec Veronique Ruscart, Caroline Lesire, Ilios Kotsou & Hugo

💡 Idée originale et réalisation : Maëlle Kahan

🎵 Musiques : David Kahan @paudiocasts

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📚Sources :

Hadji, C. (2020). Penser l’après : pour une école de l’essentiel. Consulté en ligne le 5-06-2020 

Herber-Suffrin, C. (2001).  Peut-on enseigner sans école ? Consulté en ligne le 7-06-2020 

Meirieu, P. (2018). La riposte: écoles alternatives, neurosciences et bonnes vieilles méthodes: pour en finir avec les miroirs aux alouettes . Paris: Autrement

Morin, E. (2000). Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur. Paris: Seuil

L'article de blog sur l'application du livre d’Edgar Morin en classe.