El Instituto Nacional de Evaluación y Estadística (INEED) presentó el informe Aristas 2020 sobre la educación primaria en 2020. Pablo Caggiani, integrante del INEED dijo que "aparece una cuestión relevante, dejando de lado el nivel socio económico, los gurises que accedieron a recursos de Ceibal, que tenían computadora, usaron las plataformas, les fue mejor que a los que no accedieron. Y acá también, de vuelta, aparece la brecha, lo que tenían la computadora rota o no tenían conexión a internet, etc, los niños que no accedían porque no tenían las condiciones generadas por el mundo adulto para poder acceder, les fue peor". Sobre los datos de desvinculación, Gaggiani aseguró que "Vamos a un escenario que ya conocemos: los gurises en el 2002 fueron los que peor pasaron y después llevó años volver a la cultura de la escolarización".