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Em 7 de março de 2025, Guy Briole apresentou uma conferência sobre os primeiros escritos de Jacques Lacan, intitulada “O que nos ensinam?”.

Sua palestra convida a retomar os primeiros escritos de Lacan, quase 100 anos após sua produção. O que esses textos nos ensinam hoje?

Graças às perguntas dos expositores à apresentação de Guy Briole, percorre-se o pensamento de Lacan, especialmente no que diz respeito ao saber clínico.

A singularidade do caso, sua particularidade, e o detalhe clínico prevalecem nesta apresentação.

Em 22 de abril de 2025, foi realizado na Delegação Uruguai da EOL o Seminário da AMP, “Cortar a sessão”, conduzido por Laurent Dupont, em conversa com a atual presidente da Escola da Orientação Lacaniana, Silvia Tendlarz, sob coordenação de Ana Inés Bertón.

O corte da sessão, na lógica lacaniana, está ligado à contingência ou às formações do inconsciente e não ao relógio.

Uma lógica do corte em que a interpretação alusiva mantém aberta a porta do sentido sem entregá-lo. Na orientação pelo real, tanto no corte da sessão quanto na supervisão, coloca-se em jogo a mesma lógica. A supervisão supervisiona a posição do analista. O ato não pode ser verificado na supervisão, apenas suas consequências.

Na sexta-feira, 30 de maio de 2025, aconteceu na EOL a apresentação do livro de Jacques-Alain Miller: “Teoria de Turim sobre o sujeito da Escola”. A noite contou com a apresentação e coordenação de Alejandra Glaze. Participaram com suas leituras Samuel Basz, Silvia Salman e Fabián Naparstek.

Assistimos a um evento que promoveu uma conversa animada e troca de ideias, centrada em conceitos importantes sobre a política da Escola.

Na terça-feira, 3 de junho de 2025, aconteceu na EOL a Noite preparatória para o XV Congresso da AMP “Não há relação sexual”. Os participantes foram recebidos pelos organizadores de forma animada, com uma obra sugestiva da artista plástica argentina Cynthia Cohen, no hall de entrada da escola. Após assistir a um vídeo que abordava questões relacionadas às formas de fazer da época em relação ao tema “Não há relação sexual”, iniciou-se a mesa com coordenação de Gabriela Grinbaum e apresentações de Laura Valcarce, Luis Tudanca, Ana Inés Bertón e Margareth Acevedo; depois, houve uma conversa animada. Ao final, assistimos a uma breve peça teatral que, de modo singular e cômico, retratou muitos dos enredos amorosos da época.

Com Virginie Leblanc-Roïc, Serena Guttadauro-Landriscini, Melina Cothros e Andrea Castillo

Organizado por Serena Guttadauro-Landriscini, Melina Cothros e Andrea Castillo

A equipe de correspondentes da RÁDIO LACAN para a ECF entrevistou Virginie Leblanc-Roïc, diretora da próxima jornada FIPA (Federação de Instituições de Psicanálise Aplicada), que acontecerá no sábado, 13 de setembro de 2025, em Lille - Grand Palais, com o tema “Deslocamentos da libido”. Virginie respondeu a três perguntas sobre a expressão “tomar língua”, a transferência e o narcisismo, introduzindo o tema do evento.

Esperamos vocês em Lille para ouvir como, atualmente, é possível manejar e compreender a dinâmica dessa força constante, porém instável, nos sujeitos que sofrem e procuram as instituições da rede FIPA.

https://www.causefreudienne.org/evenements/deplacements-de-la-libido/

https://events.causefreudienne.org/homepage/234-199-deplacements-de-la-libido.html#/26-type_d_inscription-a_titre_individuel

Em 7 de março de 2025, Guy Briole apresentou uma conferência sobre os primeiros escritos de Jacques Lacan, intitulada “O que nos ensinam?”.

Sua palestra convida a retomar os primeiros escritos de Lacan, quase 100 anos após sua produção. O que esses textos nos ensinam hoje?

Graças às perguntas dos expositores à apresentação de Guy Briole, percorre-se o pensamento de Lacan, especialmente no que diz respeito ao saber clínico.

A singularidade do caso, sua particularidade, e o detalhe clínico prevalecem nesta apresentação.

Em 22 de abril de 2025, foi realizado na Delegação Uruguai da EOL o Seminário da AMP, “Cortar a sessão”, conduzido por Laurent Dupont, em conversa com a atual presidente da Escola da Orientação Lacaniana, Silvia Tendlarz, sob coordenação de Ana Inés Bertón.

O corte da sessão, na lógica lacaniana, está ligado à contingência ou às formações do inconsciente e não ao relógio.

Uma lógica do corte em que a interpretação alusiva mantém aberta a porta do sentido sem entregá-lo. Na orientação pelo real, tanto no corte da sessão quanto na supervisão, coloca-se em jogo a mesma lógica. A supervisão supervisiona a posição do analista. O ato não pode ser verificado na supervisão, apenas suas consequências.

Na sexta-feira, 30 de maio de 2025, aconteceu na EOL a apresentação do livro de Jacques-Alain Miller: “Teoria de Turim sobre o sujeito da Escola”. A noite contou com a apresentação e coordenação de Alejandra Glaze. Participaram com suas leituras Samuel Basz, Silvia Salman e Fabián Naparstek.

Assistimos a um evento que promoveu uma conversa animada e troca de ideias, centrada em conceitos importantes sobre a política da Escola.

Na terça-feira, 3 de junho de 2025, aconteceu na EOL a Noite preparatória para o XV Congresso da AMP “Não há relação sexual”. Os participantes foram recebidos pelos organizadores de forma animada, com uma obra sugestiva da artista plástica argentina Cynthia Cohen, no hall de entrada da escola. Após assistir a um vídeo que abordava questões relacionadas às formas de fazer da época em relação ao tema “Não há relação sexual”, iniciou-se a mesa com coordenação de Gabriela Grinbaum e apresentações de Laura Valcarce, Luis Tudanca, Ana Inés Bertón e Margareth Acevedo; depois, houve uma conversa animada. Ao final, assistimos a uma breve peça teatral que, de modo singular e cômico, retratou muitos dos enredos amorosos da época.

Na sexta-feira, 30 de maio de 2025, aconteceu na EOL a apresentação do livro de Jacques-Alain Miller: “Teoria de Turim sobre o sujeito da Escola”. A noite contou com a apresentação e coordenação de Alejandra Glaze. Participaram com suas leituras Samuel Basz, Silvia Salman e Fabián Naparstek.

Assistimos a um evento que promoveu uma conversa animada e troca de ideias, centrada em conceitos importantes sobre a política da Escola.