🎧 Episodio 11 – Babbo Natale

In questo episodio di RANUNCOLO – Fiorire con i libri parlo di Babbo Natale attraverso due albi illustrati che aprono riflessioni diverse ma complementari: come leggiamo ai bambini e come raccontiamo l’immaginario natalizio.

Il primo libro è Come fa Babbo Natale a passare dal camino? di Mac Barnett, illustrato da Jon Klassen, edito da Terre di mezzo.

Lo spunto nasce dal fatto che questo albo è stato letto dalla First Lady Melania Trump durante un evento in un ospedale pediatrico. A partire da questo episodio, colgo l’occasione per anticipare una riflessione che approfondirò in una prossima puntata: perché e come leggere ai bambini. In particolare, mi soffermo su quanto voce, intonazione e ritmo possano fare la differenza nel coinvolgimento dei bambini durante la lettura ad alta voce, spesso più del testo stesso.

Il secondo albo è Un milione di Babbi Natale, scritto da Hiroko Motai, illustrato da Marika Maijala, edito da Terre di mezzo.

Una novità che è stata amore a prima vista e che racconta una “mezza verità” su Babbo Natale: il fatto che siano gli adulti a comprare i regali da mettere sotto l’albero ma che ci sia una vocina che dice loro di farlo. Un libro che apre uno spazio interessante di dialogo tra fantasia e realtà, senza bisogno di smontare la magia.

Un episodio che intreccia lettura ad alta voce, immaginario e relazione, per riflettere su come accompagnare i bambini nelle storie che scegliamo di condividere con loro.

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In questo episodio condivido una riflessione sul calendario dell’Avvento legato ai libri: perché non è necessario acquistare nuovi titoli e come possiamo creare un percorso speciale usando i libri che abbiamo già.

Parlo anche di una domanda arrivata spesso:

come aiutare i bambini a non avere paura di Babbo Natale?

Racconto un ricordo personale, esploro perché questa figura possa spaventare e propongo una lettura che aiuta a nominare e ridimensionare la paura con ironia: Come fa Babbo Natale a passare dal camino di Mac Barnett e Jon Klassen.

C’è poi una riflessione sulla minaccia educativa del “se non fai il bravo, niente regali” e su cosa significhi davvero trasmettere gentilezza e rispetto ai bambini in questo periodo dell’anno.

Nella sezione “Natale” di ranuncolo.it trovate i libri citati e altri titoli dedicati all’inverno, all’attesa e allo spirito delle feste.

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In questo episodio parlo di classici della letteratura per l’infanzia e di come possiamo leggerli oggi senza considerarli immutabili. Le storie che definiamo “classiche” sono il risultato di secoli di cambiamenti: per questo leggerle significa anche interrogarle, capire cosa ci dicono ancora e cosa invece appartiene a un altro tempo.

Ne parlo attraverso due albi illustrati:

– Che storia incredibile, Minimoni! di Rocio Bonilla (Valentina Edizioni), che mostra cosa accade quando una storia tradizionale viene messa nelle mani dei bambini: si apre, si discute, si trasforma.

– La principessa e il drago di Robert Munsch e Michael Martchenko (Giralangolo), una riscrittura che ribalta ruoli e aspettative, offrendo ai bambini nuovi modi di pensarsi dentro una storia.

Mettere a confronto queste narrazioni significa offrire ai bambini uno spazio di pensiero: le storie non sono verità assolute, ma strumenti per fare domande, immaginare, scegliere.

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In questa puntata parlo di 𝐒𝐞𝐥𝐯𝐚𝐠𝐠𝐢𝐚 di 𝐄𝐦𝐢𝐥𝐲 𝐇𝐮𝐠𝐡𝐞𝐬 (edito da 𝐒𝐞𝐭𝐭𝐞𝐧𝐨𝐯𝐞) e del confine sottile – e spesso scomodo – tra regole e libertà.

La storia di una bambina cresciuta nella foresta, secondo le sue regole, che viene improvvisamente portata nel mondo degli adulti e sottoposta a un tentativo di “normalizzazione”, diventa il punto di partenza per una domanda che riguarda anche noi:

educare significa addomesticare?

Racconto come il mio primo sguardo su questo libro sia cambiato nel tempo, e come oggi lo leggo come una riflessione potente sulla possibilità di trovare una terza strada, lontana sia dalla rigidità cieca che dall’assenza totale di limiti.

Nel mezzo: ascolto, osservazione, relazione.

Regole che proteggono. Spazi che rispettano l’unicità.

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In questa puntata condivido un momento molto concreto della mia esperienza di genitore: la fase di passaggio che mio figlio sta attraversando a quattro anni e mezzo, tra il desiderio di diventare grande e il bisogno di sentirsi ancora piccolo, protetto, accompagnato.

È una fase che conosco in prima persona, dentro la mia esperienza quotidiana con mio figlio, e che accomuna molti bambini della sua età. Confrontandomi con altri genitori, mi sono resa conto che questo passaggio è condiviso: i bimbi non sono più “piccoli”, ma non si sentono ancora “grandi”. È il tempo del cambiamento, delle prime separazioni più consapevoli, delle richieste di autonomia che si alternano a un grande bisogno di presenza.

In questo episodio racconto come, invece di spingere sul distacco, ho scelto di lavorare sul rinforzo della sicurezza e sul valore del legame, usando due albi illustrati come strumenti per avviare un dialogo con mio figlio:

• Ti aspetterò di Makiko Toyofuku (Mondadori)

• Il filo invisibile di Patrice Karst (Sonda)

Attraverso le storie di una pecorella dimenticata su una panchina e di un filo che unisce anche quando non ci si vede, parlo della differenza tra abbandono e separazione, della paura del cambiamento e di come, anche quando ci si allontana fisicamente, il legame resta.

Questa puntata è un invito a riconoscere la difficoltà del distacco – per i bambini e per gli adulti – e a trasformarla in un’occasione per rafforzare la relazione, la fiducia e la sicurezza emotiva.

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In questa puntata di 𝗥𝗔𝗡𝗨𝗡𝗖𝗢𝗟𝗢 – 𝗙𝗶𝗼𝗿𝗶𝗿𝗲 𝗰𝗼𝗻 𝗶 𝗹𝗶𝗯𝗿𝗶 affronto un tema che torna spesso nelle vostre domande: 𝗹’𝗮𝗿𝗿𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗶 𝘂𝗻 𝗳𝗿𝗮𝘁𝗲𝗹𝗹𝗶𝗻𝗼 𝗼 𝗱𝗶 𝘂𝗻𝗮 𝘀𝗼𝗿𝗲𝗹𝗹𝗶𝗻𝗮 e il modo in cui questo cambiamento viene vissuto dal primogenito.

È un passaggio importante, che mette in gioco il legame di attaccamento e può generare emozioni intense: gelosia, paura di perdere attenzioni, disorientamento. Non sono segnali di “cattivo carattere”, ma la naturale fatica di adattarsi a una nuova distribuzione dell’amore all’interno della famiglia.

Parlo di come dare la notizia (e perché è fondamentale che arrivi dai genitori), di come scegliere il momento giusto in base all’età, di come raccontare ciò che accadrà durante il parto e nei giorni in ospedale, e di quanto sia necessario non minimizzare la gelosia, ma leggerla, nominarla e accompagnarla.

Affronto anche gli errori più comuni: responsabilizzare troppo il maggiore, etichettarlo come “geloso”, fare confronti o paragoni. Propongo invece modi concreti per dare un nome alle emozioni e aiutare bambinə e bambinə a trovare strategie per gestirle, anche grazie al gioco simbolico o alla lettura condivisa.

In puntata racconto quattro albi illustrati che possono diventare strumenti preziosi per prepararsi insieme all’arrivo di un nuovo membro della famiglia:

• …E questa pancia? — Patricia Martin, Rocío Bonilla (IdeeAli)

• La mamma ha un bambino nella pancia — Luana Vergari, Simona Ciraolo (Lavieri)

• Frullato — Silvia Speranza, Virginie Soumagnac (ZooLibri)

• Vi voglio bene allo stesso modo — Keira Knightley (Gallucci)

Questi libri permettono di avvicinarsi a dubbi, timori, desiderio di esclusività e sentimenti contrastanti, mostrando anche la possibilità di trovare un nuovo equilibrio familiare.

🎙️ 𝗤𝘂𝗲𝘀𝘁𝗼 𝗲̀ 𝗥𝗔𝗡𝗨𝗡𝗖𝗢𝗟𝗢 – 𝗙𝗶𝗼𝗿𝗶𝗿𝗲 𝗰𝗼𝗻 𝗶 𝗹𝗶𝗯𝗿𝗶, 𝘂𝗻 𝗽𝗼𝗱𝗰𝗮𝘀𝘁 𝗰𝗵𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗹𝗮 𝗱𝗶 𝗮𝗹𝗯𝗶 𝗶𝗹𝗹𝘂𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗶. 𝗜𝗼 𝘀𝗼𝗻𝗼 𝗘𝗹𝗶𝘀𝗮𝗯𝗲𝘁𝘁𝗮 𝗙𝘂𝘀𝗮𝗿𝗶.

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In questa seconda parte, con Ilaria Perversi torniamo dietro le quinte di Vietato sputare fuoco (Il Castoro): dall’idea, alla Fiera del Libro per Ragazzi di Bologna, fino alla scelta dell’editore.

Parliamo anche di Sanremo e di come la stola di Chiara Ferragni, Pensati libera, abbia ispirato un gesto non convenzionale: l’immagine di Camilla con la scritta Pensati pubblicata, appesa al Muro degli Illustratori.

Un’azione controcorrente e vincente, che ha portato Ilaria sotto i riflettori e le ha aperto più strade editoriali.

Riflettiamo poi sul valore degli albi illustrati: non “libri farmacia”, ma storie a più strati che lasciano al lettore il compito di interpretare, proprio come accade con l’arte.

E parliamo dei nuovi progetti: un albo in uscita come illustratrice e un fumetto per i ragazzi delle medie dedicato alle emozioni. E un nuovo progetto autoriale che sta prendendo forma..

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In questa prima parte parlo con Ilaria Perversi di Vietato sputare fuoco (Il Castoro Edizioni) e del percorso che l’ha portata a scrivere e illustrare questa storia.

Attraverso il suo racconto, ripercorriamo un’infanzia in cui le era stato insegnato a essere “brava” e a non mostrare la rabbia.

Solo grazie a un lavoro personale e di terapia Ilaria è riuscita, da adulta, a riconoscere quella rabbia e a darle spazio.

Da è nata l’urgenza di raccontare la storia di Camilla, una piccola draghetta a cui viene vietato di sputare fuoco: una metafora potente di ciò che accade quando proviamo a reprimere le emozioni.

Nel finale, la madre di Camilla si mostra nella propria imperfezione e si arrabbia a sua volta, offrendo così un modello diverso e più autentico di relazione.

Un libro che apre nuove possibilità ai genitori e ai bambini di oggi per riconoscere e accogliere la rabbia come una parte preziosa di sé.

La seconda parte di questo incontro uscirà la prossima settimana. 🌿

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Le basi dell’affettività

In questo episodio parlo di un albo prezioso: Il tuo corpo è tuo di Lucía Serrano, edito da NubeOcho.

Un libro che apre un tema essenziale: le parole che scegliamo per parlare del corpo e delle parti intime con i bambini.

Il libro ci ricorda che ogni parte del corpo ha un nome, anche quelle intime, e che non serve inventarne di nuovi. Dire “pene” o “vulva” è normale, perché si chiamano così — come il gomito si chiama gomito.

Credo profondamente che le parole siano alla base dei pensieri, delle idee e, di conseguenza, dell’educazione affettiva. Usare i termini anatomici corretti significa aiutare i bambini a conoscere e proteggere il proprio corpo senza vergogna, senza pudore indotto da noi adulti.

Quando evitiamo i nomi veri e usiamo diminutivi o parole inventate, trasmettiamo confusione e pregiudizi. E quando, da adulti, passiamo invece a usare termini volgari, manchiamo di un passaggio fondamentale: quello della consapevolezza.

Parlare chiaramente del corpo significa costruire le basi per un’affettività sana.

Perché i bambini che conoscono il proprio corpo, crescendo, sapranno viverlo con rispetto, curiosità e serenità.

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In questo episodio parliamo di libri che affrontano il tema del “No”, dei limiti e delle regole.

Per farlo ho scelto quattro albi illustrati:

1. “Gelato” di Elisabetta Pica e Silvia Borando edito da Minibombo
2. “Il tuo corpo è tuo” di Lucía Serrano edito da NubeOcho
3. “No!” di Marta Altés edito da Child’sPlay
4. “Un leone in biblioteca” di Michelle Knudsen e Kevin Hawkes edito da Nord-Sud

Gelato ci offre lo spunto per parlare di emozioni e disregolazione (capricci/reazioni). Il NO detto al bambino va spiegato? Sì, assolutamente, ma la spiegazione va data nel momento in cui il bambino è calmo, non quando in preda alle emozioni perché in quel momento la sua mente razionale è disattivata.

Ci sono poi momenti in cu è bene distinguere tra NO che meritano una spiegazione e NO che vanno accettati così come sono. Ed è importante che i bambini imparino fin da subito questa distinzione. NO. Può essere una frase completa quando si parla di consenso, cosa che viene spiegata perfettamente in un libro fondamentale come “Il tuo corpo è tuo”

E “No” può anche essere il nome di un cane! O almeno questo è quello che crede lui nel divertentissimo albo di Marta Altés dove i concetto del NO viene introdotto giocando con equivoci e punti di vista (altri temi stupendi da sfruttare con questo albo)

Le regole possono poi essere affrontate in modo surreale con “Un leone in biblioteca” che ci mostra come persino un leone sia in grado di comprendere e rispettare le regole. E che a volte, se c’è un buon motivo, le regole si possono anche infrangere e possono essere modificate per venire incontro a nuove esigenze (WOW)

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Buona lettura