Nicolás Trotta, Rector de UMET, habló de la presentación del Atlas de la Educación, un mapa de la educación que plantea Le Monde Diplomatique ¿Cómo se construye este mapa? ¿Cuál es su relación con la juventud y el trabajo? Además a pocas horas del último debate presidencial, el coordinador técnico del Frente de Todos describió los desafíos que tendrá la próxima gestión y la importancia de que los candidatos hablen de educación en este debate presidencial: “La educación es un campo que permite el consenso. Pero un consenso profundo, un diálogo que después tiene que terminar en políticas públicas, no quedar en la nada".

Humberto Giani, Docente ganador del premio a la excelencia docente de la ACBSP 2019, indagó en la educación universitaria y cuáles son los desafíos de los docentes y los alumnos. "Lo más importante es que si el alumno realmente se compromete, se implica en la tarea y lo pone en práctica, aprende. Los alumnos siempre se acuerdan de cuando tuvieron que hacer, para aprender"

Washington Uranga, reconocido periodista de Página 12, homenajeó a Marcelo Zloto, cuya valor periodística tiene un amplio reconocimiento en el abanico social, político y económico y a quien se le reconoce un costado pedagógico en su labor comunicacional. "Zloto transparentaba en su procesos comunicacional, su vida como persona, como amigo, como padre. Cualquiera que lo escuchaba, lo seguía como profesional podía saber como él era como persona"

En noviembre se cumplen 30 años de la Convención sobre los Derechos de los Niños, la cual establece que todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos de los mismos derechos. Sin embargo, pese a los avances realizados, casi la mitad de los chicos y chicas de nuestro país viven en la pobreza.

Con el objetivo de contribuir a que los derechos de los niños se vuelvan un realidad y considerando que la pobreza en la infancia es un problema estructural pero radicable, UNICEF Argentina redactó el documento "Elecciones 2019: La deuda es con la niñez y la adolescencia". El mismo brinda una mirada sintética sobre estos desafíos y recomendaciones para pensar respuestas desde la política pública.

Luisa Brumana, representante de UNICEF Argentina, puso en contexto este proyecto que presentaron a los candidatos electorales que abarca ocho ejes multidimensionales sobre la pobreza en la infancia y reflexionó sobre las transformaciones que se produjeron desde la Convención hasta hoy: "La CDN instaló un paradigma que es el niño como sujeto con derechos. Es por eso que hoy nosotros podemos interpelar a los gobiernos del modo que lo estamos haciendo". Además se refirió a los demás documentos sobre educación y derechos del niño que fueron presentados a los candidatos y al motivo por lo que no se presentó uno en conjunto: "Nosotros queríamos darle una mirada más holística a la pobreza, y los demás documentos no presentaban esto. Igualmente nosotros participamos de muchos de ellos, es más yo mismo firmé solicitudes de Perfil y UBA" afirmó Brumana.

Jaime Perczyk, rector de la Universidad Nacional de Hurlingham y presidente del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional), indagó sobre el estado de las universidades del conurbano bonaerense y afirmó que: "El gobierno actual criticó mucho las universidades del conurbano, las facultades de cercanía. No están de acuerdo con esta política y en ese contexto tuvimos que hacer un esfuerzo presupuestario muy grande". Además como miembro del Frente de Todos explicó cuáles son los debates que se están dando y qué iniciativas está teniendo el partido en materia de educación para la próxima gestión.

José Joaquín Brunner, político, investigador y académico chileno, analizó la crisis educativa y los desafíos de los docentes en este contexto. En referencia a los tiempos escolares, afirmó que: "El colegio no puede actuar con la rapidez que la sociedad espera. Además los muchachos están cada vez más intolerantes a los tiempos de la escuela. Además es difícil para los docentes adaptarse constantemente a los cambios de planificación, modo de evaluación que plantean los distintos gobiernos". 

Alicia Camilloni, Profesora emérita de la Universidad de Buenos Aires y Miembro honorario de la Académica Nacional de Educación, reflexionó sobre la importancia de fortalecer el rol decente y de mejorar la formación profesional. "La docencia es esencial y es urgente recuperar el prestigio de los docentes. Hay que hacer lo necesario para que el ejercicio docente se pueda realizar como es debido", afirmó la educadora.

Stefanía Giannini, Subdirectora General de Educación de UNESCO, explicó la importancia que tiene el docente para la organización y cuáles son sus desafíos: "Los desafíos del docente son técnicos, el maestro debe estar en el centro de la revolución tecnológica y culturales porque la escuela debe transmitir no solo conocimiento, sino valores: tolerancia respeto y solidaridad".

Los alumnos de 5° y 6° grado, de la orientación Comunicación del Centro Educativo El Talar, construyeron en su Taller de radio el mensaje “Informate y luchá por una educación sexual y métodos anticonceptivos”. Su lema #PuedoDecidir Acceder. También elaboró un programa destinado a la campaña de prevención del embarazo no planificado en la adolescencia.

Mandatos de belleza hegemónica sobre el cuerpo en esta sociedad. Una adolescente cuenta una charla con su mamá sobre “culos lindos y culos feos”.

-Presión social para hacer cosas que no deseamos o no nos convencen. Encuesta radial en que adolescentes cuentan: “Te imponen una forma de comportarme, me decían marimacho”; “Depilarse por ejemplo, si tenés las tetas más chicas más grandes”; “Hay una presión social sobre los hombres de que tenemos que ponerla…”

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-¿Sentís que la educación sexual que recibís en la escuela es suficiente? Encuesta radial sobre qué hay y qué falta para que la ESI que se recibe en las escuelas resulte útil a las y los adolescentes.

¿Podés hablar con tus padres sobre la sexualidad? A partir de esta pregunta, hay distintas opiniones y una reivindicación: “Podés decidir cambiar tu decisión en cualquier momento. Tu voz y tu cuerpo deben ser respetados”.

El Programa Universitario de Extensión y Desarrollo Social de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Tucumán, con estudiantes de quinto año de la Escuela de Comercio Nro. 2 Emilio Barbieri, de esa provincia, elaboró un programa destinado a la campaña de prevención del embarazo no planificado en la adolescencia. Voces de jóvenes plantean: “Nadie te puede obligar a tener relaciones”.

Según datos oficiales, cerca del 14% de los nacimientos que se producen en la Argentina son de adolescentes. Cada día nacen siete bebés de niñas menores de 15 años. En provincias del Norte, como Chaco, Formosa o Misiones, este porcentaje es aún mayor; uno de cada cinco nacimientos corresponde a niñas y adolescentes de entre 10 y 19 años.  

Del 21 al 28 de septiembre, FEIM y nueve organizaciones no gubernamentales (Las Otras Voces, Red Nacional de Jóvenes y Adolescentes para la Salud Sexual y Reproductiva (RedNac), Amnistía Internacional, FUSA AC, el Equipo Latinoamericano de Justicia y Género (ELA), Fundación Huésped, Fundación Kaleidos, Doncel, Intercambios y Enlace Continental de Mujeres Indígenas de las Américas –ECMIA), con el apoyo de UNICEF, desarrollan la campaña #PuedoDecidir en el marco de la Semana de la Prevención del Embarazo no Planificado en la Adolescencia. 

Tomás del grupo de jóvenes de Amnistía, Agustina de Casa Fusa y Maia de la Red Nacional de Jóvenes y Adolescentes por la salud sexual y reproductiva, adolescentes voceros de #PuedoDecidir, contaron todo sobre la campaña, la importancia de la misma y las actividades que realizaron con sus organizaciones. "Que una organización como UNICEF se siente y nos escuche a lxs adolescentes. Qué necesitamos, qué queremos, es algo increíble. Por eso es tan importante @puedodecidir" afirmó unx de lxs jóvenes.

Luli, adolescente madre, participante de Guía Egreso y Doncel, contó su historia, como vive día a día la maternidad adolescente y por qué es tan importante esta campaña de prevención del embarazo adolescente. "Antes de quedar embarazada nadie me había explicado nada. Tenía 15 años, un bebé y estaba sola. Me puse a pensar en mi futuro y que quería para mi y para él y ahí deje mi casa y me fui al hogar donde pude salir adelante" relató la joven. 

Aarón y Román, estudiantes de 4to año de la Técnica 7 DE 5 de Parque Patricios, CABA, contaron su experiencia en los talleres de radio de Las Otras Voces en el marco de la campaña. Explicaron que junto con sus compañeros grabaron cuñas radiales sobre sexualidad, métodos anticonceptivos, consentimientos, para divulgar en la comunidad educativa y en otros colegios. Las cuñas fueron difundidas en #Rayuela 

Para más información sobre la campaña y las actividades en redes y en territorio ingresar en www.puedodecidir.org