Comment les programmes d'échanges européens et plus largement la coopération internationale peuvent-ils contribuer à développer une éducation plus inclusive ? 

Témoignages et conseils avisés de Clarisse Boudard, responsable du pôle scolaire, enseignement professionnel/ europass à l'agence Erasmus+ France, de Julien Masson, Professeur des universités, à l'Université Claude Bernard Lyon 2, et de Sonia Dubourg-Lavroff, Inspectrice générale de l’éducation, du sport et de la recherche, Conseillère à la Commission nationale française pour l’UNESCO.

Un podcast réalisé par Making Waves

Témoignage d’Isabelle GOUBIER, Inspectrice de l’Education Nationale du 1er degré, Académie de Paris, et de Delphine DELARCHE, Responsable éducative, Ville de Paris  sur l'expérimentation menée par la Ville sur la "maternelle idéale" dans 10 écoles.

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Dans cet épisode, Arnaud Rebouillat, Chargé de mission au sein de la Jeunesse en plein air du Bas-Rhin, compare la politique d’inclusion en France et en Italie, pays où elle semble plus avancée. Les témoignages variés des participant.es illustrent la marge de progression des politiques d’inclusion en France.

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Interviews croisées d’Amandine CASCA, chargée de mission au Service Appui-Conseil aux collectivités, Cités Unies France, et de Maïté GERSCHWITZ, cheffe de projet - Projet Éducatif de Territoire, Parentalité et Convention territoriale globale, Ville de Montreuil, pour donner un aperçu des opportunités offertes par le programme Erasmus+ et la coopération décentralisée pour renforcer la réussite éducative à travers les échanges européens ou extra-européens.

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Le témoignage expérimenté de Thierry HOUYEL, inspecteur de l'éducation nationale en résidence dans la zone Europe centrale et orientale, permet d’appréhender l’aménagement des espaces éducatifs comme un enjeu pédagogique et éducatif avec une lecture comparée en Europe. 

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Etienne Butzbach, administrateur national de la Ligue de l’enseignement et Lise Lecuyer, Doctorante - Observatoire Sociologique du Changement (OSC) & Mairie de Bagneux (CIFRE) apportent leurs différents éclairages sur l’enjeu de mixité sociale à l’école en France.

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Réflexions autour de l’accueil de populations migrantes, de l’enjeu des apprentissages dès la petite enfance, entre autres, à partir des témoignages de Jennyfer Hindle, enseignante à la Nami Futhi Midlands Community College, et Carolyn Bowden, « School administrative principal », à la Country Readiness School, en Afrique du Sud. Un pas de côté pour mettre en perspective les actions éducatives et pratiques de terrain à l'œuvre en France.

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Dans cette conférence introductive, Villano QIRIAZI, Chef du service de l’éducation au Conseil de l’Europe et France GRAVELLE, Professeure chercheure titulaire en gestion de l'éducation et nouvelle gouvernance à l'Université du Québec à Montréal, proposent un regard croisé sur les systèmes éducatifs en Europe et dans le monde, permettant de partager interrogations et points de vue sur les particularités du système éducatif français. 

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