Les professionnel·les font des ponts : la relation éducative dans les lieux d’accueil de jour
Tisser la relation éducative, c’est construire des ponts entre des mondes adultes et des mondes enfantins. Suivez Natasha, éducatrice, qui vous emmène dans sa réflexion sur les liens qu’elle construit avec les enfants dont elle a le soin, et qui démontre combien l’humour et le rire sont essentiels en éducation de l’enfance. Ouvrez grand vos oreilles, et bon voyage !
Bibliographie
- Barbey-Mintz, A. S., Dugravier, R. & Faure-Fillastre, O. (dir.). (2017). L’attachement, de la dépendance à l’autonomie. Illustrations pratiques. Érès.
- Cekaite, A. & Andrén, M. (2019). Children’s Laughter and Emotion Sharing With Peers and Adults in Preschool. Frontiers in Psychology, 10 : 852. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00852
- Lignier, W. (2019). Prendre. Naissance d’une pratique sociale élémentaire. Seuil.
- Matthey, A. & Nussbaumer, Q. (2024). De l’art de collectionner les signaux en provenance d’autres mondes. Revue [petite] enfance, N°145.
- Villius, S. & Kanstad Johnsen, M. (2024). Une journée. Cambourakis.
Pour aller plus loin
- Court, M. (2017). Sociologie des enfants. La Découverte.
- Delage, M. & Martel, M. (2018). L’attachement dans la petite enfance. Éditions Philippe Duval.
- Lahire, B. (2019). Enfances de classe. De l’inégalité parmi les enfants. Seuil.
Ce podcast ne fait aucun recours à l’Intelligence Artificielle.
