．邀訪來賓：台灣性別平等教育協會理事長 莊淑靜

莊淑靜理事長從幼兒園就開始跟小孩談性平教育議題，以及反同志教育公投。女兒今年國一，很驚訝表示學校為何不可以實施同志教育，覺得很多大人可能不了解同志教育是什麼，要如何投票? 國一的女兒也跟她說，學校在國中小，也很少談到同志或性平教育，即使性平法有規定要談要融入教學。學校也些老師會在一些新聞事件，提到要尊重同志，如此而已。如果不能在課堂上談同志教育，這不是戒嚴嗎?

莊理事長也提到，這段期間的確有些老師觀察到，已經在陪伴的同志學生，面對反同志教育公投的情況，情緒的起伏更大，甚至感覺到恐懼害怕，那老師如何去陪伴? 如何處理跟同學家人相處? 甚至是被霸凌。課本沒有提到同志，但是學生的問題，學校能不去協助處理嗎? 或者跟學生宣導嗎? 曾有家長跟她聊過，小孩對同志好奇而嘲笑同志家庭的同學，所以那位家長覺得同志教育需要談，以免自己的小孩去霸凌別人。

而學校開學有親師會、家長日、運動會，都需要家長活動。孩子會看同學的家長。她說一個朋友的孩子班上有同志家庭，小孩可能會問為什麼你是兩個媽媽或爸爸，老師要不要介入呢? 老師要不要讓小朋友了解不同家庭的組成呢……如果反同志教育公投通過，又該如何施行呢?