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Neste episódio Melina Perussato, docente da UFRGS, conversa com as professoras Giovana Alves Marques (UESB) e Adriana Costa (UFRGS) acerca das suas experiências de pesquisa sobre mulheres negras no Ensino de História. Giovana Marques analisou a história de Maria Rogaciana, mulher negra, descendente de escravizados, trabalhadora doméstica e suas representações nas comemorações do Treze de Maio em Vitória da Conquista (BA), no período de 1888-1956, com vistas a explorar as potencialidades de tal temática para a aprendizagem histórica sob a perspectiva das relações étnico-raciais. Adriana Costa analisou a atuação intelectual da historiadora Beatriz Nascimento a fim de compreender a sua contribuição para a ressignificação da história do(a) negro(a) no Brasil, bem como explorar as múltiplas temporalidades da narrativa histórica escolar com o intuito de provocar a reflexão sobre as referências negras do passado e sobre as suas atuações no presente e no futuro. Por meio da mediação da professora Melina, as docentes convidadas puderam refletir sobre o protagonismo de mulheres negras como abordagem fundamental da Educação para as Relações étnico raciais no Ensino de História. Se você gostou do Podcast, indique, compartilhe, comente com os amigos/as. O trabalho da professora Giovana Alves Marques pode ser acessado em: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/721181, assim como o trabalho da professora Adriana Costa está disponível em: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/722897
Idealização: Mônica Silva e Rogerio Rosa
Edição: Guilherme Silva
Neste episódio Melina Perussato, docente da UFRGS, conversa com as professoras Giovana Alves Marques (UESB) e Adriana Costa (UFRGS) acerca das suas experiências de pesquisa sobre mulheres negras no Ensino de História. Giovana Marques analisou a história de Maria Rogaciana, mulher negra, descendente de escravizados, trabalhadora doméstica e suas representações nas comemorações do Treze de Maio em Vitória da Conquista (BA), no período de 1888-1956, com vistas a explorar as potencialidades de tal temática para a aprendizagem histórica sob a perspectiva das relações étnico-raciais. Adriana Costa analisou a atuação intelectual da historiadora Beatriz Nascimento a fim de compreender a sua contribuição para a ressignificação da história do(a) negro(a) no Brasil, bem como explorar as múltiplas temporalidades da narrativa histórica escolar com o intuito de provocar a reflexão sobre as referências negras do passado e sobre as suas atuações no presente e no futuro. Por meio da mediação da professora Melina, as docentes convidadas puderam refletir sobre o protagonismo de mulheres negras como abordagem fundamental da Educação para as Relações étnico raciais no Ensino de História. Se você gostou do Podcast, indique, compartilhe, comente com os amigos/as. O trabalho da professora Giovana Alves Marques pode ser acessado em: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/721181, assim como o trabalho da professora Adriana Costa está disponível em: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/722897
Idealização: Mônica Silva e Rogerio Rosa
Edição: Guilherme Silva