♥ 前言
一年365天，你的感覺有多長？
Claire 在孩子們學習中文【閱讀識字】之中，
你能感受到一年的長度、廣度和深度
使用中文和閱讀中文，不是課堂作業

他們家的故事，你仔細聽
會聽到很多關鍵的重點和實際的方法
還有更多的是家長對於情感的延續
親子遊戲時間，持續推進家庭間成為愉快的記憶

How long does a year—365 days—feel to you?
When Claire’s children learn Mandarin through reading and recognizing characters,
you can feel the length, width, and depth of a year.
Using and reading Mandarin is not just classroom homework.
If you listen carefully to their family’s story,
you will hear many important points and practical methods.
Even more, you will notice how parents keep emotional connections going.
Parent-child playtime keeps creating happy family memories.

♥ 重點 Key point / Takeaways 
- 家長先安定自己內心，【閱讀識字】是更快到達獨立閱讀
- 不要記錄孩子會多少個單字，只記孩子需要複習那些字，環境中創造出來
- 寫信給孩子、午餐小紙條，都是很棒的方式，增加識讀次數
- 開啟內在動機，利用圖書館線上館藏，先試閱電子書，確認孩子喜歡再購買實體書籍

♥ 大綱
00:00 本集節目再次邀請Claire，隔一年後聊孩子最近學習情形
01:35 分享目前姐姐學習的變化，多樣有趣橋樑書
04:16 姐姐會回顧看過的書，媽媽提到為什麼舊版小叮噹他比較不喜歡？
05:17 姐姐主動會想寫東西，從中增加識字樂趣
06:03 一直觀察妹妹識字敏感期是否到來？鼓勵孩子說出來
08:19 Irene 經驗分享許多家庭老大順利，老二用的方式要不同
09:17 當 Covid 發生，有比較多的時間陪伴姐姐閱讀識字
11:19 Claire 研究其他家庭教中文的方式，有什麼可以分享的呢？
11:44 ①台灣預設是要學注音，其他國家沒有，直接提供大量閱讀
13:14 許多家庭不知道，不用注音可以更快達到獨立【閱讀識字】
13:26 在有一定獨立閱讀的基礎後，再學注音，這時注音是個工具，不是痛苦★
14:07 一直卡在注音拼音上，會單字但不能理解整句意思，一定要大量閱讀★
14:33 ②不要記錄孩子會多少個單字★
15:28 有意義的記錄是觀察孩子，還有那些需要多複習，製造情境機會複習
16:22 例如：寫信給孩子、午餐小紙條★
17:16 學習語言的根基，建立在持續閱讀之上。複習單字是附加的★
17:33 內在動機開啟，自動自發，就是喜愛閱讀的小書蟲★
18:23 分析中文學校或線上課程不一定有用的原因★
19:25 買書之前會用圖書館線上資源，先借閱電子書，確定孩子有沒有喜歡★
20:10 孩子某一天安靜的開始閱讀，之前喜歡的書籍，專注的樣子讓 Claire 如何反應？★
21:15 閱讀和聽故事，眼睛的速度比較快可以，最後會選擇閱讀故事
21:48 買了中英的書籍，孩子主動選擇中文的部分看
22:42 Irene 家孩子讀完一次中文後就不會去讀英文，為什麼呢？★
23:36 親子共讀真的要建立在媽媽也讀得下的書
23:53 你是如何選書呢？家長選還是孩子選？
25:40 孩子無法每一句讀出來，但內容和語意講的出來，就不用擔心★
26:35 【閱讀識字】的孩子有能力把字形和字義作結合
27:04 Irene家廣泛閱讀那些書？最後台灣國小課本像雜誌般閱讀
28:56 家長要小心「反覆確認孩子是否讀對字」的心態，是否給孩子帶來壓力★
30:19 Claire 想辦法在家建立一個小型圖書館，她的藏書？
31:44 【閱讀識字】和中文學校或線上課程之間的差別？★
33:24 Claire 內心慶祝孩子記住字和願意和他一起玩遊戲
34:02 近期回台灣的經驗分享，孩子看菜單，知道點菜是畫正字
36:16 機場標示，孩子提出一個非常可愛的問題★
38:02 回台灣喜歡蒐集各個地方的簡介、菜單
38:14 感謝聆聽，如果有如何回饋，歡迎留言到【聽眾提問箱】


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