L’Inquiry Based Learning (IBL) è una metodologia che mette al centro l’indagine, quale motore che stimola la curiosità degli studenti e delle studentesse. Ne parliamo con Federica Picasso, instructional designer presso l’Università di Genova, esperta di progettazione e implementazione dell'IBL in ambito accademico.

Attraverso esempi concreti, scopriamo come questa metodologia trasformi la lezione in un processo di esplorazione: gli studenti  e le studentesse sono chiamati/e a diventare dei veri detective: a formulare domande, ad analizzare fonti e a sviluppare ipotesi per arrivare alla soluzione di un problema, mentre il docente assume il ruolo di facilitatore del percorso di apprendimento.
La puntata racconta come questa metodologia si presti ad essere applicata in diversi contesti disciplinari e quali siano le sfide per una progettazione efficace. Allo stesso tempo emergono i benefici osservati nelle esperienze didattiche: maggiore coinvolgimento degli studenti, partecipazione più attiva e una comprensione più profonda dei contenuti.

Un episodio che offre spunti utili per chi desidera sperimentare approcci didattici capaci di trasformare la lezione in un vero processo di scoperta.

Questo episodio include contenuti generati dall’IA.