Vi er nysgjerrige på hvordan det jobbes med teori og praksis i lærerprofesjonen. Vi tar en prat med ungdomsskolelærer Marie Kronby, som jobber på lærerutdanningen ved HiØ en dag i uken i en kombinert stilling. Vi lurer på hva det har å si for studentene og fagansatte på høgskolen, men også hvordan det påvirker læreren selv og hennes kollegaer på ungdomsskolen. Kan lærere i kombinerte stillinger knytte sterkere bånd mellom teori og praksis?