「なぜ馬がインクルーシブな場づくりに良いのか」

を5つの視点から解説します。

馬編その2 では残りの2つと全体のまとめの話をしました。

(3) 空気を読む

言葉によるコミュニケーションが必要無い

ミラーニューロンが発達

(4) マインドフルネス

今ここに集中する状態になれる

良い意味で、あれこれ考えている余裕がなくなり、

先入観が消えた状態で関わり合いが持てる。

(5) 馬を介在して多様な活動がつながる〜意味ある活動、多様な感覚刺激

エサやり、掃除、調教、ブラッシング、修繕…

多様な子ども達に合った活動が提供できて、それぞれがバラバラな活動としてではなく、全体としてつながった活動して、子ども達にとっても意味ある活動として展開される。

▼全体のまとめ

「人間中心主義から馬中心主義へ」

そもそも、馬に頼った場づくりに考え方を切りかえることで、

その場の在り方が変化し、

自然とインクルーシブな場が立ち上がってくる。

馬ではなくて、森や川、畑などに頼ることもできるが、

森の声を聴くことができるような、開いた感覚がないと難しい。

その点、馬は、心と身体がつながっていて、身体の反応でこちらにフィードバックを返してくれるので、こちらの気づきも起こりやすい。

▼合わせて聴きたい

036 子どもを大人が設定した枠に閉じ込めていないか？〜馬に頼ることで、大人の手から離れて子どもは育つ

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ぜ馬がインクルーシブな場づくりに良いのか

を5つの視点から解説します。

馬編その1 ではまず、最初の3つ

(1) 馬の群れはティール組織的

馬の群れは、様々な馬が存在する

リーダーは、その時の状況に応じて変わる

(2) 馬は人を覚えない

馬の認識の仕方→×個体認識→〇構造認識

〜先入観なく、誰とでも平等に接する〜

(3) 空気を読む

言葉によるコミュニケーションが必要無い

ミラーニューロンが発達

▼合わせて聴きたい

058 馬がアニマルセラピーの王様といわれる5つの理由

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インクルーシブな場づくりを考える上での、「前提となる5つの視点」の3〜5についてご紹介しました。

参考）

【冊子】インクルーシブって、なぁに？　〜子どもを分けない場づくり　はじめの一歩〜

関連するポッドキャスト

▼「特権」についての詳しい話

033 知らずに誰かを排除していないか？〜特権に向き合う、偏見を生まない配慮（子どもの困難×馬・自然#5）

https://spotifyanchor-web.app.link/e/bTfKWG1r7tb

▼「感覚統合」の解説

022 五感は古い。感覚は脳の栄養素〜七つの感覚と感覚統合

https://spotifyanchor-web.app.link/e/XxrhUE6r7tb

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インクルーシブな場づくりを考える上で、前提となる考え方として５つあるのですが、今回はそのうちの２つを紹介しました。

(1)  当たり前、ふつうは「特権」かも〜特権とは存在すら気付かない自動ドア

(2)  感じ方はみんな違う〜感覚統合の視点から

関連するポッドキャスト

▼「特権」についての詳しい話

033 知らずに誰かを排除していないか？〜特権に向き合う、偏見を生まない配慮（子どもの困難×馬・自然#5）

https://spotifyanchor-web.app.link/e/bTfKWG1r7tb

▼「感覚統合」の解説

022 五感は古い。感覚は脳の栄養素〜七つの感覚と感覚統合

https://spotifyanchor-web.app.link/e/XxrhUE6r7tb

参考）

出口 真紀子：マジョリティの特権を可視化する

国連が日本政府に勧告「障害のある子どもにインクルーシブ教育の権利を」

【冊子】インクルーシブって、なぁに？　〜子どもを分けない場づくり　はじめの一歩〜

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娘（小5）と一緒に、放牧地へ馬たちを迎えにいく道すがらに収録しました。

話題は、馬との関わりや最近はまっている流鏑馬について

▼合わせて聴きたい

047 仕事をしている時に、どんな時に喜びを感じるか？　〜馬の暮らし型セラピーは日々の積み上げ〜

https://spotifyanchor-web.app.link/e/Yiqi813PGtb

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ちょうど良い関わり方パート1・2では、引き算・足し算のお話をしましたが、

今回は、かけ算的な思考について

子どもと何かを掛け合わせていくことで子ども達は成長していきます。

掛け合わせる前に、まずは安全安心感を大人との信頼関係を築くことで醸成することが大事です。

▼合わせて聴きたい

045 馬との関係性を築く極意 〜子どもや大人にも通じる考え方〜

https://spotifyanchor-web.app.link/e/u2lQdALqjtb

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今年の夏休みに3泊4日のキャンプをしました。

このキャンプは、まさに馬の暮らし型セラピーでした。

日を経る毎に、子ども達はどんどん生き生きとしてきます。

関わっている僕ら大人達の手から離れて、馬との暮らしの流れに乗って、子ども達の身体が自然と動くようになります。

これまで、関わってきたキャンプでは、後半スタッフは疲れが出てくるのですが、今回の馬の暮らし型のキャンプでは、逆に子ども達と馬に委ねて、楽になっていく感じでした。

▼合わせて聴きたい

024 馬との暮らしの様子〜毎日どの様に馬と関わっているの？

https://spotifyanchor-web.app.link/e/cVKtZ1aHetb

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さんこまラジオは、ポッドキャストでも配信しています。

https://anchor.fm/kamakoma

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前回、過不足のない関わり方についてお話をしました。

今回は、そのパート2です。

前回が、引き算の関わり方としたら、今回は足し算の関わり方です。

▼合わせて聴きたい

037 身体性がないと人を幸せにできない〜馬とのアフォーダンスで身体性の獲得せよ

https://spotifyanchor-web.app.link/e/CkkclyfW7sb

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子ども同士のケンカなどがあったときに、思わず大人が入って、解決させてしまうことはありませんか？

大人が手を出しすぎることで、子どもが自ら育つ機会を奪っているかもしれません。

ちょうど良い関わり方〜過不足ない関わり方について、先日起こったある場面を通して考えてみました。

▼合わせて聴きたい

018 コミュニケーションの段階 〜適切な強さで出来ていますか？〜

https://spotifyanchor-web.app.link/e/DdbRDrDP3sb

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アニマルセラピーにおいて、馬と他の動物との違いは何でしょうか？

次の馬の5つの特徴から、なぜ馬はアニマルセラピーの王様と言われているのか解説しました。

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▼合わせて聴きたい

056 馬以外の動物達もよい働きをしています〜それぞれの個性が生きる場

https://spotifyanchor-web.app.link/e/UnWpb3lNKsb

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