わだは大学の頃からこそこそバンド活動をしていたのですが、ここ最近それが休止になりました。けれどバンド仲間達と音楽以外の何かをやりたくて、とりあえず最後のライブ時、対バンの人に教えてもらったゲーム実況をやってみました。

短めのエピソードトークです。

ゆりが最近ふと思い出した局所的な記憶が、小学校3年生から道徳の授業が急に嫌になったことでした。 

二人とも大学は心理学科でしたので、それっぽい知識を思い出しながら理由づけをしてみます。

 年齢の段階による（幼児→児童→青年等）変化なのか？だとしたら、どういった内容の変化なのか？その後、中学生になるとどう変わっていくのか？

 浅い知識かもしれませんがご容赦下さい。

＊訂正 メンター→カウンセラー  メンターとわだ(男)がしきりに言ってますが、カウンセラーまたはメンタルケアの相談役という意味合いで使っております。言葉の誤用すみません！

  欅坂について考えていくと、そもそもアイドルとはどういうものか、どんなサポートが彼女らには必要だったのかというようなマクロな視野の話、またはグループとしての魅力や問題点というミクロな視点の両方の話が出ました。お互いの話に耳を傾けながら、考えごたえがありました。

＊訂正 メンター→カウンセラー メンターとわだ(男)がしきりに言ってますが、カウンセラーまたはメンタルケアの相談役という意味合いで使っております。言葉の誤用すみません！ 

初めまして、ゆり（女）とわだ（男）の２０代半ばの二人がやっているラジオです。ゆりは働いてて、わだは2回目の学生をやっています。

初回は自己紹介がてら、お互いの好きなものの話をしました。わだは音楽が好きで、特にMOMENT JOONの「Passport & Garcon」というアルバムの紹介。ゆりは欅坂46が好きなので、お互い見ていた欅坂の映画(「僕たちの嘘と真実 Documentary of 欅坂46」)の話をしました。 

欅坂、広くはアイドルについての話は長くなってしまったので、次回にも続きます！