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Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
Die eigene Lehrpraxis unter die Lupe nehmen mit Dr.-Ing. Daan Peer Schneider und Prof. Dr. Andreas Franze
Dr.-Ing. Daan Peer Schneider
Prof. Dr. Andreas Franze
Taxonomiestufen nach Bloom (1976) und Andersen & Krathwohl (2001)
LiT.School des HDS
FAK SoTL
Huber, L. (2014). Scholarship of Teaching and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben
Huball, H. & Clarke, A. (2010). Diverse Methodological Approaches and Considerations for SoTL in Higher Education The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 1(1)
Evangelische Akademie Meißen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am HDS Leipzig: Kathrin Franke
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By Dr.in Claudia BadeDie eigene Lehrpraxis unter die Lupe nehmen mit Dr.-Ing. Daan Peer Schneider und Prof. Dr. Andreas Franze
Dr.-Ing. Daan Peer Schneider
Prof. Dr. Andreas Franze
Taxonomiestufen nach Bloom (1976) und Andersen & Krathwohl (2001)
LiT.School des HDS
FAK SoTL
Huber, L. (2014). Scholarship of Teaching and Learning: Konzept, Geschichte, Formen, Entwicklungsaufgaben
Huball, H. & Clarke, A. (2010). Diverse Methodological Approaches and Considerations for SoTL in Higher Education The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 1(1)
Evangelische Akademie Meißen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am HDS Leipzig: Kathrin Franke