Sciences & Technologies

Marion, Lucas et Manoé sont aller enquêter sur l'entreprise EEC. Comment le SI favorise-t-il la coopération au sein de l'organisation, en quoi les objectifs RSE sont-ils des priorités pour l'organisation, comment l'organisation parvient-elle à les mettre en oeuvre ?

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Les élèves de 6e (voire de CM2) apprennent à reconnaître une cellule et le fait qu'elle représente une structure commune aux êtres vivants. Cette vidéo donne des informations générales sur la cellule qui seront approfondies dans la suite de la scolarité.

Tous les êtres vivants sont constitués de cellules, c'est notre point commun. Certains êtres vivants n'ont qu'une cellule, on les appelle les êtres unicellulaires. Ceux qui ont plusieurs cellules se nomment unicellulaires. L'être humain en a autour de 100 000 milliards. La cellule est constituée d'une membre qui protège la cellule. A l'intérieur, il y a le cytoplasme et le noyau. Le noyau contient l'ADN.

La taille et la forme des cellules changent beaucoup entre les êtres vivants.

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Mon conseil : Ce chapitre accentue le fait que les êtres vivants ont un point commun : la cellule. C'est l'occasion d'aborder les organismes invisibles à l'œil nu. Des observations au microscope devraient être effectuées au collège mais il est tout à fait possible d'acheter des microscopes avec tout le matériel pour faire des observations simples de ce qui est autour de nous à la maison.

Compétences :

Les chapitres dans cette vidéo :

À qui s’adresse cette vidéo :

Cours : Sciences

Maître Lucas est enseignant depuis de nombreuses années. Il a enseigné à tous les niveaux de l'école maternelle et élémentaire en Europe et aux Etats-Unis. Il a d'ailleurs obtenu un prix d'enseignement à New York. Aujourd'hui, il s'occupe de la formation des enseignants mais est toujours disponible pour proposer de nouvelles vidéos à ses abonnés 😃

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Bactéries, insectes et autres bêtes microscopiques... Fred et Jamy nous ouvrent toutes grandes les portes de l’infiniment petit ! Fred s’est rendu au Muséum d'Histoire Naturelle pour faire la connaissance de toutes sortes d’organismes invisibles à l'œil humain. Il en profite pour nous expliquer comment fonctionnent les différents instruments qui permettent de les observer. Quels sont les instruments qui permettent de scruter ce qui nous est invisible ? Comment un microscope électronique fonctionne-t-il ? Cinéradiographie, endoscopie, ou échographie en 3 dimensions… quelles techniques permettent d’explorer l’intérieur d’un organisme ?

Spectacle "l'univers cherche un rêveur" avec les élèves du collèges Alain-Fournier de Vallon-en-Sully

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Lorsqu'on approche une flamme du goulot d'une bouteille remplie de dihydrogène et de dioxygène, les deux gaz réagissent et permettent à la bouteille de décoller.