Studiare le materie STEM significa avere gli strumenti fondamentali per capire e gestire le traformazioni radicali che Intelligenza Artificiale e innovazione tecnologica stanno imponendo in tempi rapidissimi alle nostre società. Ce lo spiega bene in questa puntata Cristina Pozzi, imprenditrice, divulgatrice, co-fondatrice di Edulia e Impactscool e leader Italiana nel campo dell’educazione e delle tecnologie emergenti e Paolo Francalacci, genetista e biologo, professore ordinario di Genetica dell’Università Degli Studi Di Cagliari.

Scintille è un podcast ideato da Terre Des Hommes, scritto da Unicaradio  e realizzato nel quadro del progetto Iscentzias, nato per rafforzare le competenze STEM  tra ragazze e ragazzi  delle scuole secondarie e selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.

Lo studio e la conservazione dei beni culturali non è una materia che riguarda solo gli storici dell'arte, come si potrebbe pensare, ma richiede importanti competenze matematiche e ingegneristiche che aprono nuove frontiere nella scoperta e conservazione dei monumenti e delle opere d'arte, come ci spiegano in questa puntata Emanuela Gasca, Architetto Specializzato nel restauro e nella gestione dei Beni Culturali e Daniele Chiriu, Prof.re Fisica Applicata ai Beni Culturali dell'Università degli Studi di Cagliari.

Scintille è un podcast ideato da Terre Des Hommes, scritto da Unicaradio  e realizzato nel quadro del progetto Iscentzias, nato per rafforzare le competenze STEM  tra ragazze e ragazzi  delle scuole secondarie e selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.

Interpretare i dati, creare modelli di analisi e scenari predittivi sono elementi centrali per uscire dall'approccio ideologico e politicizzato al tema del cambiamento climatico, affrontando in modo scientifico la gravità del fenomeno, come sostengono in questa puntata  Federica Gasbarro, Biologa e Divulgatrice Scientifica in Materia Ambientale nonché Portavoce del Movimento Fridays For Future e Lisa Napolitano, Ricercatrice Presso il Centro Euro Mediterraneo Sui Cambiamenti Climatici.

Scintille è un podcast ideato da Terre Des Hommes, scritto da Unicaradio  e realizzato nel quadro del progetto Iscentzias, nato per rafforzare le competenze STEM  tra ragazze e ragazzi  delle scuole secondarie e selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.

Perché le ragazze tendono a scegliere di meno le discipline STEM rispetto ai ragazzi? Eppure le donne hanno in media risultati migliori in tutte le materie scientifiche, come riportano diversi studi internazionali. 
Ne abbiamo parlato con la professoressa Ester Cois, Sociologa In Studi Di Genere e Del Territorio, Delegata Pro-Rettorale Per L'Uguaglianza di Genere Università Degli Studi Di Cagliari,
la professoressa Giulia Manca, Specializzata In Fisica Sperimentale e con Virginia Benzi Fisica, giovane Divugatrice Scientifica, Creativa e Conduttrice della serie Generazione Quantum.



Scintille è un podcast ideato da Terre Des Hommes, scritto da Unicaradio  e realizzato nel quadro del progetto Iscentzias, nato per rafforzare le competenze STEM  tra ragazze e ragazzi  delle scuole secondarie e selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.

E se ti dicessimo che la scienza è ovunque intorno a te;  nel clima che cambia, nelle idee che innovano, nelle storie del passato e anche nel futuro. Questo è Scintille, il podcast del progetto Iscentzias, realizzato dagli studenti per gli studenti. 5 puntate, 5 viaggi nel mondo della scienza, della tecnologia, dell'ingegneria e della matematica per scoprire come queste discipline possono cambiare il mondo

Scintille è un podcast ideato da Terre Des Hommes, scritto da Unicaradio  e realizzato nel quadro del progetto Iscentzias, nato per rafforzare le competenze STEM  tra ragazze e ragazzi  delle scuole secondarie e selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile.