Wilde Zeiten - Zwei Therapeutinnen über das Elternsein

Selbstwert stärken – ohne Druck und Dauerlob


Listen Later

Stell dir vor, dein vierjähriges Kind schaut dich an und sagt: „Ich kann das nicht. Ich bin doof.“ Und du fragst dich innerlich: Wo kommt so ein Satz in diesem Alter her? Genau dort setzen wir in dieser Folge an.


Selbstwert entsteht nicht durch Leistung – und auch nicht durch ständiges Loben. In dieser Folge sprechen wir darüber, was Selbstwert bedeutet und wie er sich bei Kindern entwickelt: von Anfang an in Beziehung.

Wir schauen darauf, warum Selbstwert weniger durch Optimierung als durch Passung entsteht. Wie prägen unsere Sprache, unser Vorbild und unsere Erwartungen das innere Bild, das Kinder von sich entwickeln? Und warum kann gut gemeintes Dauerlob manchmal sogar subtilen Druck erzeugen?

Außerdem geht es um konkrete Fragen aus dem Alltag: Wie können Eltern ihrem Kind das Gefühl geben, wertvoll zu sein – unabhängig von Leistung? Wie setzen wir angemessene Erwartungen – nicht so hoch, dass sie überfordern, und nicht so niedrig, dass Kinder sich nichts zutrauen? Welche Rolle spielen Hobbys, Werte, Zugehörigkeit und passende Kontexte für einen gesunden Selbstwert?

Eine Folge für alle, die verstehen wollen, wie Selbstwert wächst – und wie sie ihre Kinder dabei achtsam und entwicklungsorientiert begleiten können.

Fragen, Feedback oder Themenwünsche? Schreib uns an [email protected]


Quellen: 

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.

Dapp, L. C., Krauss, S., & Orth, U. (2023). Testing the bottom-up and top-down models of self-esteem: A meta-analysis of longitudinal studies. Journal of Personality and Social Psychology, 124(5), 1111–1130.

Erikson, E. H. (1963). Childhood and society (2nd ed.). W. W. Norton & Company.

Harter, S. (1985). Competence as a dimension of self-esteem: Theoretical and empirical considerations. In R. L. Leahy (Ed.), The development of the self (pp. 55–121). Academic Press.

Henderikx, M. A., et al. (2021). Parental praise and children’s socio-emotional development: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 147(5), 439–470.

Krauss, S., Dapp, L. C., & Orth, U. (2023). The link between low self-esteem and eating disorders: A meta-analysis of longitudinal studies. Clinical Psychological Science, 11(6), 1141–1158.

Orth, U., & Robins, R. W. (2022). Is high self-esteem beneficial? Revisiting a classic question. American Psychologist, 77(1), 5–17.

Pinquart, M. (2023). Associations of self-esteem with attachment to parents: A meta-analysis. Psychological Reports, 126(5), 2101–2118.

Potreck-Rose, F., & Jacob, G. (2009). Das Selbstwertgefühl: Wie selbstsicher ist Ihr Kind? Beltz.

Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.

Shavelson, R. J., Hubner, J. J., & Stanton, G. C. (1976). Self-concept: Validation of construct interpretations. Review of Educational Research, 46(3), 407–441.

Sowislo, J. F., & Orth, U. (2013). Does low self-esteem predict depression and anxiety? A meta-analysis of longitudinal studies. Psychological Bulletin, 139(1), 213–240.

Musik: „Upbeat Motivational Acoustic Corporate“ von Music for Creators, Freemusicarchive.org

...more
View all episodesView all episodes
Download on the App Store

Wilde Zeiten - Zwei Therapeutinnen über das ElternseinBy Dr. Michaela Junghänel und Sophie Niestroj