Petits établissements, comment innover pas à pas dans l’évolution des espaces d’apprentissage ?
L’exemple de collèges ruraux dans la Loire.
Avec Mourad Chikh, principal (collège du Pilat), Emmanuel Grange, enseignant en histoire-géographie (collège Waldeck Rousseau) et Joëlle Malley, principale (collège Papire Masson).
Présentation réalisée le 21/10/2021 dans le cadre du séminaire "Terrains d'apprentissage 2021".
Les retours d’expérience ont une durée de 13 minutes.
Retours d’expérience (00:01)
Temps de questions / réponses (13:42)
Question 1 (13:42) : Comment a été associé le conseil départemental de la Loire dans votre démarche ?
Question 2 (15:36) : Dans les territoires ruraux on retrouve souvent des écoles avec des classes uniques, avec peu de moyens mais qui mettent souvent en place des choses intéressantes par rapport à l’autonomie, la pédagogie ou encore l’aménagement de l’espace classe, est-ce que vous avez eu l’occasion d’échanger avec les collègues professeurs de ces écoles- là ?
Question 3 (18:09) : Est-ce que les parents sont associés et comment est-ce possible de les associer sans que ce soit eux qui décident ? Montage par Joséphine Guichard
Vous pouvez retrouver les moments forts des séminaires (et bien d’autres ressources sur la question des espaces d’apprentissage !) sur notre site internet : https://bea.edu.ac-lyon.fr
Et pour ne manquer aucune actualité, suivez-nous sur Twitter @BeaCellule : https://twitter.com/beacellule