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A vivência escolar entre educador e educando é uma experiência sobreposta. Para mobilizar a potência do estudante é fundamental o educador se autoconhecer. O autoconhecimento e autocrítica são essenciais para que tenhamos clareza e segurança sobre como conduzir esse processo, assim como desenvolver continuamente uma postura ética. E esse é o momento de refletir e aprender, portanto confira o próximo podcast e entre de cabeça nesse mundo de reflexão.

O que significa ser um bom professor? Quais as competências esperadas de um docente para a educação do futuro? Como nos prepararmos, enquanto docentes e instituição de ensino, para os desafios do mundo do trabalho? E com qual tipo de mentalidade? Nesse episódio vamos conversar sobre como melhor desempenharmos nossas funções! Refletiremos sobre os caminhos que tomamos que aprimoraram as nossas habilidades emocionais, começando com nossas próprias crenças.

A globalização mudou a maneira como trabalhamos, comunicamo-nos e como vivemos. Assistimos a uma mutação nos modos de circulação do saber. O ofício do professor continua a existir, mas os paradigmas que fundamentam a prática docente foram alterados. Como se preparar adequadamente para este mundo em constante transformação? Confira a respostas para essa e outras perguntas no podcast a seguir.

Como em qualquer relacionamento, a mentoria é construída por meio de fases e períodos de mudança. Para cada uma dessas fases há diferentes formas de agir e diferentes estratégias para subsidiar a orientação do mentorado para que se alcance os objetivos estabelecidos. A separação em etapas tem um efeito didático interessante, que é o tempo de maturação das ideias, tanto para o mentor quanto para o mentorado. Por isso, a mentoria é um processo estruturado a partir de passos em que um estágio conduz ao próximo. Nesse episódio vamos conversar sobre cada fase da mentoria e compreender onde estamos e como estruturamos de forma embasada o caminho para onde queremos chegar.

A construção de um vínculo entre mentor e mentorado tem um objetivo dentro do processo de ensino e aprendizagem. O vínculo é a porta de entrada para se construir um diagnóstico de aprendizagem. Essa ferramenta é essencial para que o mentor possa construir um itinerário em conjunto com o mentorado. Neste episódio vamos conversar sobre os doze princípios da mentoria pedagógica, além de aprender sobre técnicas para estabelecer uma relação de confiança com nosso estudante.

A mentoria pode ser caracterizada como uma prática de ajuda, um processo de aprendizagem compartilhada que promove auto aprendizado, crescimento e benefício mútuo, além potencializar as habilidades e desempenho, criando condições para que o mentorado se torne o que pretende ser. Mas enquanto docente você pode estar pensando: quais seriam as vantagens da mentoria? Que benefícios ela traz para o estudante e para o docente? Ser ou não ser um mentor? Se essas perguntas surgiram na sua mente, este episódio é para você.

Neste episódio vamos falar sobre a atuação docente como mentor. Será uma oportunidade de repensar as suas práticas de modo que você visualize novas possibilidades para desenvolver habilidades, competências e conhecimentos junto à comunidade escolar, preparando-se para um mundo em transformação e que constantemente revela novas possibilidades. 

Como primeiro episódio da trilha formativa da mentoria digital, o objetivo é apresentar a equipe de docentes que estruturou o programa de formação e contextualizar o ouvinte acerca das transformações pelas quais estamos passando e que tem exigido uma ressignificação da prática pedagógica e do papel do professor na educação, e que, por conseguinte, deu origem a trilha de formação em questão.

Esse último episódio pretende desenvolver o aprendizado acerca dos aspectos que norteiam o uso da inteligência artificial na contabilidade.

Nesse episódio vamos reconhecer as características que envolvem a relevância da informação Contábil, para grupos interessados em produtos disponíveis na bolsa de valores.