俊與思約定了郊外村校的舊同學在十年後的今天再會，但二人在回校途中卻迷路了，俊更意外跌倒。此時一中學女生突然出現，以手語指示回校之路，然而陰差陽錯下，只有俊看得到。最後俊在中學女生的指示下，與思順利抵達村校與舊友相會。思對俊在跌倒後能認路回校感到奇怪，俊此時告訴眾人是因為得到十年前已離開的雪（中學女生）的幫助。

教授手語：東、西、南、北

編導：黃嘉禧
主持：洪卓立、林嘉恩
演出：Tyrese@天堂鳥、董嘉儀、蘇麗珊、鄺啟東、謝健君

俊與思約定了郊外村校的舊同學在十年後的今天再會，但二人在回校途中卻迷路了，俊更意外跌倒。此時一中學女生突然出現，以手語指示回校之路，然而陰差陽錯下，只有俊看得到。最後俊在中學女生的指示下，與思順利抵達村校與舊友相會。思對俊在跌倒後能認路回校感到奇怪，俊此時告訴眾人是因為得到十年前已離開的雪（中學女生）的幫助。 教授手語：東、西、南、北 編導：黃嘉禧 主持：洪卓立、林嘉恩 演出：Tyrese@天堂鳥、董嘉儀、蘇麗珊、鄺啟東、謝健君

手語隨想曲III_04_再會再見

2011年的《手語隨想曲》破天荒成為首個透過戲劇和舞蹈教授手語的電視節目。《手語隨想曲》為增加觀眾對手語的認識，每集以簡單舞步配合輕鬆搞笑的劇情，重點介紹幾個詞彙。節目播出後，成功引起大眾對手語的興趣，手語逐漸從不同層面融入大眾媒體。（歌曲ＭＶ、時下流行的珠寶廣告）

承接已開拓的潮流，並藉此進一步推廣手語，2013年推出《手語隨想曲II》。此輯節目以具體形象化的手語為重點，例如「飛機」、「菠蘿包」、「風」等，透過解釋手語的來由（如何將事物形象化變成現在的手語）來加強觀眾對手語詞彙的記憶。日常生活中，只要放大觀察力，加多點創意聯想，嘗試模仿事物的形態，便是學習手語的要點。

來到2014年即將推出的《手語隨想曲III》，我們累積了上兩輯的經驗，繼往開來。來自坊間觀眾的反響，他們覺得具體形象化的手語比較生動有趣，易學易記。製作組多方思量，建議具體形象化的手語可進一步介紹，讓有興趣的觀眾識多一點點。

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2011年的《手語隨想曲》破天荒成為首個透過戲劇和舞蹈教授手語的電視節目。《手語隨想曲》為增加觀眾對手語的認識，每集以簡單舞步配合輕鬆搞笑的劇情，重點介紹幾個詞彙。節目播出後，成功引起大眾對手語的興趣，手語逐漸從不同層面融入大眾媒體。（歌曲ＭＶ、時下流行的珠寶廣告） 承接已開拓的潮流，並藉此進一步推廣手語，2013年推出《手語隨想曲II》。此輯節目以具體形象化的手語為重點，例如「飛機」、「菠蘿包」、「風」等，透過解釋手語的來由（如何將事物形象化變成現在的手語）來加強觀眾對手語詞彙的記憶。日常生活中，只要放大觀察力，加多點創意聯想，嘗試模仿事物的形態，便是學習手語的要點。 來到2014年即將推出的《手語隨想曲III》，我們累積了上兩輯的經驗，繼往開來。來自坊間觀眾的反響，他們覺得具體形象化的手語比較生動有趣，易學易記。製作組多方思量，建議具體形象化的手語可進一步介紹，讓有興趣的觀眾識多一點點。

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