塾長・校長の偏差値じゃ、測れない話

今回のテーマは「手遅れ不安症」です。「首都圏の中学受験加熱」という現象を足掛かりに、現代の我々に巣食う問題に切り込んでいきます。

皆さまがお聞きのプラットフォームにて「塾長・校長の偏差値じゃ、測れない話」のフォローも宜しくお願いします！

【今回の概要】

大学入試の複雑化/親世代の就職氷河期の記憶/コスパで見る受験観/なぜ他者の眼鏡で物事を見てしまうのか

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・路傍のフジイ/鍋倉夫（著）/小学館

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今回のテーマは「昔はバカにしていたけど、今は良さがわかるもの」です。まごうことなき雑談回です！

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【今回の概要】

昔はバカにしてたけど、今は良さがわかるもの/ダニング＝クルーガー効果は悪いものではない

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今回のテーマは「AIで作った視聴者のお便りを読む」です。人間の皆さんからのお便りもお待ちしております👇https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScntqMz8gN1SnNhWYUE9J_xdnQs6BwnXxZ7bhjz1ww7ucB7tA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

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今回のテーマは「NotebookLM」です。最近やばおがドハマりしている生成AIの使い方をレクチャーしていきます！

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【今回の概要】

えはら校長に感謝を伝えたい/中年の危機/NotebookLMの活用法「ポッドキャスト生成」/改めて「AIが仕事を奪う」論について考える/NotebookLM実践編/AIを使って『ONE PIECE』を学び直す

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・ONE PIECE/尾田栄一郎（著）/集英社

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今回のテーマは「AIと教育」です。AIに聞けば何でも答えが返ってくる時代に、塾の価値はどういったものになっていくのでしょうか？是非皆さんのご意見もお聞かせください！

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AI時代における塾の価値とは/「仕事＝趣味」時代における小規模ビジネスの可能性

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・大学入試でテストされる能力のタイポロジー/渡邊雅子（2015）

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今回のテーマは「国際比較データで問い直す日本の教育」です。「日本の学校教育はダメだ」そのように言う人がいます。一面では合っているといえるでしょう。教育というものが、社会と切っても切り離せない以上、社会が変われば教育もアップデートしていくべきです。しかしながら、「日本の教育があらゆる面でダメだ」と曲解し、制度をむやみやたらにいじくりまわせば、現場を混乱に陥らせ、税金を浪費し、学校の先生を多忙にし（昨今の教育現場の状況はまさにこのようなものかと）、結果多くの場合、無益なものとなります。今回は、日本の教育について「国際比較」を補助線に、再考していきたいと思います。

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関連リンク

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・日本の教育はダメじゃない-国際データで問いなおす/小松光、ジェルミー・ラプリー（著）/筑摩書房

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今回のテーマは「デジタルデトックス」です。そういえば動画の中で言いそびれてしまったのですが、僕は日常的にポッドキャストを愛聴しています。というのも、画面を見ずにコンテンツを摂取できるからです。この「塾長・校長の偏差値じゃ、測れない話」の編集に関しても、音声のみで聞いてもらうことを考慮に入れ、効果音などは一切つけておりません。まだまだ人口に膾炙しているとは言い難いポッドキャストですが、デジタルデトックスの一環として、使ったことがない人は是非試してみてくださいね。

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・【中学生のスマホ】持たせる？持たせない？脳科学が示すリスクと「iPad＋AirTag」という第3の選択肢│受験を超えて/中本順也

・スマホはどこまで脳を壊すか/榊浩平（著）川島隆太（監修）/朝日新聞出版

・DIGITAL ATANCE スマホに支配されない生き方/ピョートル・フェリクス・グジバチ（著）/ディスカバートゥエンティワン

・東出昌大

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今回のテーマは「自学自習」です。先日、『ロジカル筋トレ』という本を読みました。無思考で「回数だけ」を目指す筋トレは無意味であり、肉体のためになっていないということを主張する本でした。この本を読み、「あぁ、勉強も同じだな」という感想を持ちました。中身の伴わない「時間だけ」を目指す勉強の先に、皆さんが望むような学力アップは見込めません。「なぜその勉強をしているのか？」と質問されたら皆さんは答えられますか？進学や新学期を迎えるにあたり、新しく勉強習慣をつけたい皆さんに送る、密度の濃い勉強をするためのメソッド。皆さんの感想をお待ちしております。

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リービッヒの最小律を教育に当てはめると/理解する時の「内側の論理」「外側の論理」/「とっかかり」は自分の好きな分野でいい/ワークの「要点まとめ」は栄養素だけ抽出したサプリ/考える・解くための「４つの条件」

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・群れから逸れて生きるための自学自習法/向坂くじら、柳原浩紀（著）/明石書店

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今回のテーマは「自己決定」についてです。中学生の場合、一般選抜の出願校の最終決定を行う時期ですね。自己決定を是とする価値観は、一体どんな問題をはらんでいるのかから、では旧来の自己決定に対する代案は存在するのかまで議論しました。皆さんのご意見もお聞かせください。

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【今回の概要】

自己決定の負の側面/私たちは本当に決めているのか/「名もなき歌」は社会学の論文を基に書かれた？！/自ら決める息苦しさ/二つの自己決定/選択の背景に思いを馳せられない時代

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関連リンク

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⁠⁠⁠・自己決定の落とし穴/石田光規（著）/筑摩書房

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今回のテーマは「男女共学、別学、科学的根拠は何を語るか？」です。栃木県は全国的に見ても公立の別学が多い県です※ちなみに宇都宮女子校は日本で最古の公立女子校だそう。 一部の高校では、年々倍率が下がる傾向にあり、今後、統廃合などがあることも考えられます。歴史か？多様性か？我々の意見を述べているパートと、事実ベースのパートはできるだけ分けて話しておりますので、本動画を見ての示唆から、視聴者の皆さんには、自由に考えていただけると嬉しいです。

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共学か別学か、エビデンスは何を語る！？/男子校、女子校、それぞれでの違い/別学に行くことは、学力以外にどういった影響があるか/女子校に行くと、結婚率が下がる！？

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関連リンク

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⁠⁠・科学的根拠（エビデンス）で子育て 教育経済学の最前線/中室牧子（著）⁠

・栃木高校「0.76倍」の衝撃　男女別学の県立高、半数が定員割れ　背景に受験生親子の変化/下野新聞デジタル

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