从 20 世纪 60 年代开始，有人开始研究人们获得语言能力的机制，尤其是获得外语能力的机制，希望由此能够取得一些突破性的方法用以指导我们的第二语言学习。其综合了语言学、神经语言学、语言教育学、社会学多种学科，慢慢地也就发展出了一门新的学科，叫做“二语习得”。

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