斯塾
Download on the App Store

斯塾 episodes

  • 钱绍武先生·《归去来兮辞》
    归去来兮辞·【魏晋·陶渊明】
    归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知 来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
      乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
      归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
      已矣乎!寓形宇内复几时。曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
    4 min
  • 池玉玺:《论语》例读
    主题:《论语》例读
    主讲:池玉玺 先生
    讲座时间:5月13日(周日)10:00-12:00
    讲座性质:公益

    “君子”是什么?“德”又是什么?
    这些概念在历史情境和当下情境中的含义有什么异同?
    这些概念与我们的切身关联在哪里?
    我们应当以何种立场,何种方法来阅读“经典”?
    我们将以几则《论语》的解读为例,来探讨如何学习传统文化和阅读文化典籍。

    池玉玺先生,本科毕业于中央美术学院美术史系,硕士毕业于中国艺术研究院艺术学系。长年致力于中国传统文化的学习和教研工作,曾任《中国文化报》编辑、记者,《深圳特区报·国学堂》特约撰稿人,北京日日新学堂教师;参与中华书局《中华文化基础教材》、《中华优秀传统文化》的编写,并著有文字学读物《字课日日新》;现任北京璞英学堂国文部总监。
    1 hr 27 min

About 斯塾

From the publisher's feed

人人都是主播