Descripción: ¿Son los idiomas solo herramientas de trabajo o son ventanas al alma? En este episodio, exploramos por qué el bilingüismo nos hace más humanos. Desde la neuroplasticidad hasta las tesis de Wittgenstein y Steiner, descubrimos por qué aprender una lengua extranjera es el mayor acto de empatía y libertad que podemos ofrecer a nuestros alumnos.

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#Idiomas #Educación #Filosofía #Bilingüismo

¿Es la libertad simplemente "hacer lo que uno quiere"? En el inicio de nuestra segunda temporada, exploramos junto a Silvana Meza la verdadera antropología de la libertad. Desde la ética de Aristóteles hasta la resistencia de Hannah Arendt contra la propaganda, desglosamos por qué la libertad es una conquista de la voluntad y no un impulso instintivo. Si eres docente o padre de familia, este episodio te dará las herramientas filosóficas para ayudar a otros a ser dueños de su propio destino.

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#Educación #Filosofía #Libertad

Educar para la libertad, parte 1 – En este episodio, Natalia y Silvana Meza exploran la alegoría de la caverna de Platón y el deseo de conocer como camino hacia la liberación. Reflexionamos sobre cómo “la verdad nos hará libres” (Jn 8,32) y el papel del maestro como aquel prisionero que escapa para mostrar la luz, frente al alumno que busca salir y aquel que prefiere la comodidad de la oscuridad.

Más que dictar respuestas, hablamos de enseñar a encontrar la verdad, de cómo la educación puede ser un acto de emancipación y de confianza en la capacidad humana de pensar y elegir.

Este es el fin de la primera temporada, pero volvemos en enero con mucho más. Suscríbete y haz clic en la campanita para que no te pierdas nada.

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#educacion #filosofia #libertad

En este episodio exploramos cómo la filosofía puede aportar a la educación: autonomía, presencia y confianza como pilares del aprendizaje humano. Compartimos estrategias para docentes, reflexionamos sobre el pensamiento crítico en el aula y proponemos un enfoque ético y profundo sobre la enseñanza de debate y el Modelo de Naciones Unidas.

Ideal para educadores, estudiantes y amantes del pensamiento que buscan herramientas reales para cambiar el sistema desde lo cotidiano.

¡Elevemos el debate juntos! Si eres docente o administrativo en una institución educativa y quieres transformar tus clases en un laboratorio de ideas, te invito a conocer mis asesorías personalizadas para implementar debate escolar desde una perspectiva humanista y práctica. Escríbeme a [email protected], y encontraremos juntos la mejor manera de hacer que suceda.

Otros episodios que pueden interesarte:

1.10 ¿Qué es el aprendizaje por proyectos? Con Ruby González

1.12 ¿Qué hacemos con la pluralidad en el salón de clases?

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#educacion #filosofia #debate

¿Te has preguntado cuántas oportunidades hemos perdido por miedos o prejuicios? En este episodio, exploramos cómo estas emociones invisibles moldean la educación, limitan el potencial de nuestros alumnos y perpetúan sistemas que domestican el pensamiento en lugar de liberarlo.

Hablamos de:

• El miedo como mecanismo de control en el aula
• El prejuicio como obstáculo para el juicio crítico y la equidad
• La importancia de educar desde la confianza, la apertura y la verdad
• Reflexiones filosóficas con Nussbaum, Aristóteles y Kant
• Actividades concretas para desmontar prejuicios y fomentar empatía

Este episodio es un llamado ético a transformar la escuela desde la esperanza, la reflexión y la libertad intelectual. Porque educar no es domesticar el pensamiento, es liberarlo.

Escúchalo, compártelo y únete a la conversación para construir aulas más humanas y democráticas.

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#educacion #filosofia #docencia

¿Es justo hablar de educación sin hablar de corresponsabilidad? En este episodio, desmontamos el mito del alumno como espectador pasivo y planteamos una pregunta incómoda pero urgente: ¿cuántas personas deben esforzarse para que alguien aprenda… y por qué evitamos hablar del esfuerzo del alumno?

Con ayuda de Aristóteles, Montessori, Freire y Simone Weil, exploramos cómo la atención, el deseo de saber y la responsabilidad son pilares del aprendizaje auténtico. Analizamos obstáculos culturales como la inmediatez, la falta de hábitos y la fragmentación del saber, y proponemos estrategias prácticas para cultivar ambientes donde el alumno elija aprender.

Este episodio es una invitación a repensar el aula como espacio de transformación. Porque aprender no es un regalo que se recibe, sino una conquista que se elige.

#Aprender #EducaciónConSentido #FilosofiaEducativa

En este episodio exploramos cómo la ropa no solo cubre el cuerpo, sino que lo transforma: es una interfaz entre el pensamiento y el mundo.

Hablamos de filosofía, psicología y pedagogía para entender cómo la vestimenta impacta tu actitud, tu aprendizaje y tu presencia. Desde Platón y Aristóteles hasta Bourdieu y Balzac, analizamos cómo el cuerpo vestido comunica, educa y posiciona.

¿Uniformes escolares? ¿Semana loca? ¿Pijamas en clase? ¿Business casual en la universidad? Este episodio cuestiona los códigos que usamos y propone nuevas formas de habitar el aula con dignidad y coherencia.

¿Qué ropa te conecta con tu propósito? ¿Qué estilo potencia tu aprendizaje? Cuéntamelo en los comentarios y comparte este episodio con alguien que necesite repensar su forma de vestir para aprender.

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TikTok: https://www.tiktok.com/@nataliagutierrezedupara más reflexiones sobre educación, filosofía y presencia. ¡Vamos a vestirnos para pensar!

Escúchalo completo y descubre cómo la moda puede ser una herramienta pedagógica, una forma de respeto, y una estrategia para construir autoridad y autenticidad.#educacion #filosofia #moda

¿Por qué a tantos estudiantes ya no les interesa leer libros? ¿Qué ha cambiado en nuestra relación con la lectura? Y más importante aún: ¿cómo podemos recuperarla?

En este episodio, exploramos las causas socioculturales detrás del rechazo a la lectura en contextos escolares: hiperestimulación digital, fragmentación del pensamiento, pérdida de modelos lectores y simplificación excesiva. A través de datos del INEGI y la prueba PISA, analizamos el estado actual de la lectura en México y América Latina.

Desde la filosofía de Byung-Chul Han hasta la defensa ética de Martha Nussbaum, proponemos una reflexión profunda sobre el papel transformador del libro en la vida humana. ¿Leer sigue siendo un acto de resistencia? ¿Puede la literatura cultivar empatía, pensamiento crítico y autonomía?

Este episodio es una invitación a docentes, familias y estudiantes a repensar el valor de leer en tiempos de inmediatez y sobrecarga sensorial. Porque leer no es solo adquirir información: es formar humanidad.

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#educacion #filosofia #lectura

En este episodio exploramos una pregunta urgente: ¿cómo encender el entusiasmo por aprender en tiempos de alta apatía escolar?

Desde Aristóteles hasta Piaget, pasando por Sócrates y Edgar Morin, analizamos por qué tantos adolescentes parecen indiferentes al conocimiento y qué puede hacer el docente para reencender el deseo de saber.

Hablamos de hábitos, contexto, narrativas y estrategias prácticas para transformar la clase en un espacio de descubrimiento, no solo de entretenimiento.

Porque educar no es competir con TikTok, es invitar a pensar.

Ideal para docentes de educación media superior, formadores y apasionados por la pedagogía crítica.

#educacion #pedagogia #filosofiaeducativa

En este episodio conversamos con Gisela Sánchez sobre cómo enseñar limpieza en contextos educativos sin caer en el castigo ni el control. ¿Por qué es importante que los niños limpien? ¿Qué valores se cultivan cuando cuidamos el espacio que compartimos? Exploramos modelos como el japonés, la propuesta de Montessori y reflexiones filosóficas de Confucio, Aristóteles y Simone Weil. Limpiar puede ser un acto de dignidad, autonomía y belleza. Una conversación para docentes, familias y educadores que buscan formar desde el respeto y la corresponsabilidad.

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