Comment utiliser la simulation pour attirer les futurs professionnels de santé ?

Dans ce onzième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Camille Lalonde Gagnon, responsable du Centre d’apprentissage et de simulation du Centre hospitalier de l’Université de Montréal.

Camille présente l’Académie de la relève en santé, un programme immersif permettant à des jeunes de 15 à 17 ans de découvrir différents métiers de la santé grâce à la simulation.

Pendant plusieurs jours, les participants explorent des gestes techniques, des situations cliniques, la réanimation et le travail en équipe. L’objectif n’est pas d’en faire prématurément des professionnels, mais de leur donner une représentation plus concrète et plus juste des métiers auxquels ils pourraient se destiner.

L’épisode aborde notamment :

• la simulation comme outil d’orientation professionnelle ;
• la découverte des métiers de la santé ;
• la conception d’un programme destiné aux adolescents ;
• l’équité dans la sélection des participants ;
• la création de partenariats et la recherche de financements ;
• la mesure de l’impact du programme ;
• la gestion d’un grand centre de simulation ;
• l’utilisation d’Emergo pour les exercices de crise à grande échelle.

Camille partage également son regard de spécialiste du management et de l’amélioration continue. Son parcours montre qu’un centre de simulation peut bénéficier d’un leadership qui ne soit pas exclusivement clinique.

Comme l’aurait apprécié Donald Schön, l’apprentissage prend ici forme dans l’action : les jeunes ne découvrent pas seulement un métier par une brochure, mais en essayant, en observant et en réfléchissant à l’expérience.

Un épisode destiné aux responsables de centre, managers hospitaliers et institutions confrontées aux enjeux d’attractivité des métiers de la santé.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar.

Quel est le rôle d’un patient simulé dans la formation des professionnels de santé ?

Dans ce dixième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Émilie Launay Bobillot, comédienne professionnelle, patiente simulée et formatrice de patients simulés depuis plus de quinze ans.

Un patient simulé ne vient pas simplement « jouer un malade ». Il contribue à créer une situation pédagogique crédible, reproductible et suffisamment authentique pour permettre aux participants de travailler leur communication, leur raisonnement clinique et leurs compétences relationnelles.

L’épisode aborde notamment :

• la différence entre acteur et patient simulé ;
• la préparation d’un rôle clinique ;
• l’équilibre entre authenticité et standardisation ;
• l’utilisation pédagogique des émotions ;
• la relation entre le patient simulé et le formateur ;
• la protection émotionnelle des comédiens ;
• le feedback donné aux participants ;
• la formation et l’accompagnement des patients simulés.

Émilie rappelle qu’une performance spectaculaire n’est pas nécessairement une bonne performance pédagogique. Pleurer, crier ou impressionner les apprenants n’a de valeur que si cela sert l’objectif d’apprentissage.

Le patient simulé n’est donc ni un accessoire ni un mannequin particulièrement bavard. Il est un partenaire pédagogique qui doit comprendre le scénario, les objectifs, le niveau de standardisation attendu et les limites émotionnelles du rôle.

Un épisode destiné aux formateurs, responsables de programmes, comédiens et professionnels souhaitant intégrer des patients simulés dans leurs activités.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar.

Quel rôle un ingénieur biomédical peut-il jouer dans la simulation en santé ?

Dans ce neuvième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Guillaume Alinier, ingénieur biomédical, chercheur, auteur et expert international de la simulation en santé.

Son parcours montre que la simulation ne constitue pas un territoire réservé aux professionnels de santé. Les ingénieurs peuvent contribuer à la conception des simulateurs, à l’organisation des centres, à la recherche, au développement des programmes pédagogiques et à la coordination de projets internationaux.

L’épisode aborde notamment :

• la conception d’un simulateur médical à faible coût ;
• la création d’un centre de simulation multiprofessionnel ;
• les collaborations entre ingénieurs et professionnels de santé ;
• la conception des espaces et des dispositifs techniques ;
• le développement de projets de simulation au Royaume-Uni et au Qatar ;
• les exercices de catastrophe à grande échelle ;
• la recherche et la publication en simulation ;
• l’importance des réseaux et des communautés internationales.

Guillaume Alinier revient également sur la rédaction du livre Le Débriefing clé en main avec Denis Oriot et sur la place du partage des connaissances dans le développement de la communauté francophone.

Son parcours rappelle que la qualité d’un programme dépend moins du métier d’origine de ses membres que de la complémentarité de leurs compétences. La simulation est précisément intéressante parce qu’elle oblige la clinique, l’ingénierie, la pédagogie et l’organisation à apprendre à travailler ensemble.

Un épisode destiné aux ingénieurs biomédicaux, SimTechs, responsables de centre et professionnels souhaitant construire une carrière internationale dans la simulation.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar.

Comment développer un programme hospitalier de simulation en santé ?

Dans ce huitième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Julien Bellanger, infirmier anesthésiste, chercheur en sciences de l’éducation et responsable des opérations de simulation au Centre Hospitalier de Luxembourg.

Julien Bellanger raconte comment un projet encore embryonnaire est devenu, en deux ans, un programme capable de proposer plus de 3 000 heures de formation par simulation.

L’épisode aborde notamment :

• le rôle déterminant du soutien de la direction ;
• la formation progressive d’une équipe de formateurs ;
• la création des premiers scénarios ;
• l’acculturation des équipes hospitalières ;
• la préparation méthodique des séances ;
• la sécurité psychologique des participants ;
• les collaborations entre centres et établissements ;
• la mesure de l’impact de la simulation sur les pratiques.

Cette expérience montre qu’un programme durable ne commence pas nécessairement par un grand centre ou une collection de mannequins. Il commence souvent par un porteur de projet identifié, des objectifs clairs et une institution qui lui donne du temps pour agir.

Julien partage également les difficultés rencontrées, les premiers ajustements techniques et les choix ayant permis au programme de changer progressivement d’échelle.

Un épisode destiné aux responsables pédagogiques, cadres et professionnels qui souhaitent lancer ou structurer un programme de simulation au sein d’un établissement de santé.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar.

Erratum :

Julien a été formé dans le cadre du certificat universitaire de Liège et non de l’Université Libre de Bruxelles que je cite dans la discussion. Dans les deux cas, ce sont des amis de Sim Moove et on salue le travail qu’il accomplissent

Comment la simulation en santé évolue-t-elle dans le monde ?

Dans ce septième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Jean-François Ringeval, infirmier militaire de formation et professionnel de la simulation depuis plus de vingt ans.

De ses débuts dans le service de santé des armées à ses fonctions internationales chez CAE Healthcare puis Elevate Healthcare, Jean-François Ringeval partage ce que ses rencontres et ses déplacements lui ont appris sur le développement de la simulation.

L’épisode aborde notamment :

• les différences entre les modèles de simulation selon les pays ;
• la professionnalisation des centres et de leurs équipes ;
• la place des personnels techniques et des postes à temps plein ;
• la construction d’une carrière dans la simulation ;
• le phénomène de l’imposteur chez les formateurs ;
• le rôle du mentorat et des communautés professionnelles ;
• les enjeux de diversité, d’équité et d’inclusion — DEI ;
• l’adaptation de la simulation aux besoins réels des patients.

La conversation montre qu’aucun pays ne détient à lui seul le mode d’emploi universel de la simulation. Les contextes, les moyens et les organisations diffèrent, mais certaines constantes apparaissent : équipes compétentes, coopération, curiosité et capacité à apprendre des autres.

Un épisode destiné aux professionnels qui souhaitent comprendre les tendances internationales, développer leur carrière ou inscrire leur programme dans une communauté plus large.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE.

Comment intégrer le débriefing clinique dans la pratique quotidienne des équipes de soins ?

Dans ce sixième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Méryl Paquay, infirmière, chercheuse au CHU de Liège et spécialiste du débriefing clinique routinier.

Le débriefing clinique transpose certaines compétences développées en simulation directement dans les unités de soins. Après une situation réelle, l’équipe peut revenir de manière structurée sur les faits, partager ses perceptions, comprendre ce qui a influencé ses actions et identifier des pistes d’amélioration.

L’épisode aborde notamment :

• la différence entre débriefing de simulation et débriefing clinique ;
• les conditions nécessaires pour débriefer une situation réelle ;
• la place des émotions et de la sécurité psychologique ;
• le rôle du management dans l’apprentissage collectif ;
• les obstacles au débriefing dans les équipes de soins ;
• les outils permettant de structurer une discussion courte ;
• l’initiative européenne TALK Debriefing.

Méryl Paquay explique comment les compétences d’écoute, de questionnement et de facilitation acquises en simulation peuvent devenir des ressources pour le management clinique.

Comme l’écrivait Markus Rall, le débriefing peut déterminer la réussite ou l’échec d’une séance de simulation. Cet épisode pousse le raisonnement plus loin : ces conversations structurées peuvent également aider les équipes à apprendre de leur activité quotidienne.

Un épisode destiné aux formateurs, cadres de santé et professionnels souhaitant développer une culture d’apprentissage directement sur le lieu de soin.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE.

Comment développer les ECOS et la simulation en santé au Maroc ?

Dans ce cinquième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar s’est déplacé au congrès de MoroccoSim pour rencontrer le Pr Ahmed Rhassane El Adib, médecin anesthésiste-réanimateur et pionnier de la simulation en santé au Maroc.

Ahmed Rhassane El Adib retrace un parcours commencé avec les programmes internationaux de l’American Heart Association. Il explique comment ces premières expériences ont contribué au développement de la simulation entre Marrakech et Casablanca, puis à son intégration progressive dans la formation des professionnels et des étudiants en santé.

L’épisode aborde notamment :

• l’histoire de la simulation en santé au Maroc ;
• l’influence des programmes internationaux ;
• le développement de centres et d’équipes de simulation ;
• la formation des formateurs ;
• l’organisation des examens cliniques objectifs structurés — ECOS ;
• l’accessibilité de la formation par simulation ;
• l’adaptation des méthodes pédagogiques au contexte local.

La conversation montre qu’un programme de simulation ne se développe pas uniquement grâce aux équipements. Il nécessite des formateurs, une organisation, des partenariats et une vision pédagogique suffisamment solide pour survivre aux effets de mode.

Un épisode destiné aux formateurs, responsables universitaires et professionnels qui souhaitent structurer la simulation ou mettre en place des ECOS dans leur établissement.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE.

Dans ce quatrième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit le Dr Pierre Rostini, médecin en soins critiques et figure historique du développement de la simulation à Marseille.

Pierre Rostini retrace la naissance d’un programme commencé avec un premier mannequin haute fidélité, une petite équipe et beaucoup d’apprentissage sur le terrain. Il explique comment ce projet s’est progressivement structuré jusqu’à la création de Simulation Marseille, fruit d’une collaboration entre Aix-Marseille Université et l’Assistance publique–Hôpitaux de Marseille.

L’épisode aborde notamment :

• les premières étapes de création d’un centre de simulation ;
• la constitution et la montée en compétence de l’équipe ;
• le choix d’un système de gestion audiovisuelle ;
• l’utilisation du vidéo-débriefing et de l’autoévaluation ;
• la conduite d’un débriefing sans jugement ;
• les arguments permettant de convaincre une institution ;
• les liens entre simulation, conditions de travail et qualité des soins.

Pierre Rostini présente une conception de la simulation fondée sur la bienveillance, l’apprentissage à partir de l’expérience et l’amélioration collective.

La conversation revient également sur une étude randomisée publiée dans le JAMA en 2018. Elle évaluait un programme multimodal comprenant notamment de la simulation et observait une réduction du stress professionnel chez des infirmiers de réanimation. La simulation n’était donc pas l’unique composante de l’intervention, mais elle participait à une démarche organisationnelle plus large.

Un épisode utile pour les responsables pédagogiques, professionnels de santé et dirigeants qui souhaitent transformer une initiative locale en programme institutionnel durable.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE

Comment déployer durablement la simulation en santé au Maroc ?

Dans ce troisième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit le Pr Mohammed Mouhaoui, médecin anesthésiste-réanimateur, président de MoroccoSim et coordinateur de diplômes universitaires consacrés à la simulation en santé au Maroc.

Cette conversation, enregistrée pendant la Healthcare Training and Innovation Conference, retrace le développement rapide de la simulation dans le pays. Mohammed Mouhaoui partage son expérience de la structuration d’une communauté nationale, de la formation des professionnels et de la création de collaborations entre établissements.

L’épisode aborde notamment :

• le développement de la simulation en santé au Maroc ;
• la création et l’animation d’une communauté de simulation ;
• la formation universitaire des futurs formateurs ;
• l’importance de l’interprofessionnalité ;
• la coopération nationale et internationale ;
• la place de l’innovation dans la formation des professionnels de santé ;
• l’organisation d’événements fédérateurs comme la HTIC.

Comme l’a montré David Gaba, la simulation doit être comprise comme une technique pédagogique plutôt que comme une simple technologie. Son développement dépend donc moins de l’accumulation d’équipements que d’une vision commune, de formateurs compétents et d’un réseau capable de partager ses pratiques.

Un épisode destiné aux formateurs, responsables pédagogiques et dirigeants qui souhaitent développer un programme ou une communauté de simulation en santé.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE et SimEdita.

Comment former les formateurs en simulation en santé ?

Dans ce deuxième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit la Dre Cécile Monteil, médecin aux urgences pédiatriques de l’hôpital Robert-Debré, formatrice en simulation et ancienne directrice médicale du centre iLumens.

Former un professionnel de santé ne consiste pas seulement à maîtriser un scénario ou un simulateur. Le formateur doit apprendre à créer un environnement psychologiquement sûr, conduire un débriefing constructif et préserver la confiance des participants tout en maintenant un niveau d’exigence élevé.

Cécile Monteil partage son parcours dans la simulation, son expérience de la formation des formateurs et son engagement en faveur de la simulation in situ. Elle explique également comment ces séances peuvent révéler des problèmes organisationnels concrets : disposition du matériel, circulation de l’information, communication de l’équipe ou préparation aux situations critiques.

L’épisode aborde notamment :

• la différence entre expertise clinique et compétence pédagogique ;
• la formation des formateurs en simulation ;
• la sécurité psychologique des apprenants ;
• la sélection et le développement d’une équipe de formateurs ;
• les bénéfices de la simulation in situ ;
• l’influence de la simulation sur la communication et le travail en équipe.

Une conversation essentielle pour les professionnels qui souhaitent devenir formateurs, structurer une équipe pédagogique ou développer durablement un programme de simulation en santé.

Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé.

Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE et SimEdita.

Nous avons parlé de quelques études qui montrent de manière translationnelle le bénéfice de la simulation en santé sur les apprenants:

- *[Pezel T, Dreyfus J, Mouhat B, et al. Effectiveness of Simulation-Based Training on Transesophageal Echocardiography Learning: The SIMULATOR Randomized Clinical Trial. JAMA Cardiol. 2023;8(3):248–256. doi:10.1001/jamacardio.2022.5016](https://jamanetwork.com/journals/jamacardiology/article-abstract/2800011)*

mais aussi sur les patients et les soignants:

- *[El Khamali R et al. Effects of a Multimodal Program Including Simulation on Job Strain Among Nurses Working in Intensive Care Units: A Randomized Clinical Trial. JAMA. 2018](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30357264/)*

- *[Barsuk JH, McGaghie WC, Cohen ER, O'Leary KJ, Wayne DB. Simulation-based mastery learning reduces complications during central venous catheter insertion in a medical intensive care unit. Crit Care Med. 2009](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19885989/)*

Et enfin, quelques conseils lectures gentiment partagés par notre invitée:

- Communication non violente, Marshall Rosenberg

- Eviter les erreurs médicales grâce à la simulation, Olivier et Sylvie Angel

Pour toute information complémentaire sur notre invitée du jour vous pouvez consulter son Site internet ou son profil Linkedin