Skolprat om högt deltagarformat och ansvarsutkrävande i klassrummet

I senaste avsnittet av Skolprat träffar Karin Rådberg och Niklas Åkerblom forskarna Jonas Johansson och Jörgen Mattlar på Uppsala universitet för att lära sig mer om didaktiskt ledarskap.

Tillsammans reder de ut vad didaktiskt ledarskap egentligen innebär – nämligen att leda genom att undervisa, med ett tydligt fokus på undervisningens innehåll. Jonas och Jörgen delar med sig av kunskaper från sin studie där de har tittat närmare på hur lärare praktiskt kan arbeta med ett så kallat högt deltagarformat och ansvarsutkrävande.

I avsnittet diskuteras bland annat:

Hur man kan se klassrummet som ett dynamiskt och socialt nätverk, istället för att endast fokusera på beteendeförändringar och regler.

Hur man genom olika metoder kan säkerställa att alla elever kan delta i undervisningen.

Hur krävande men samtidigt belönande det är för lärare att planera en undervisning som inte tillåter elever att gömma sig.

Jonas och Jörgen delar dessutom med sig av fyra metoder som de observerat hos skickliga lärare.

Det här avsnittet är ett måste för alla som vill utveckla sitt ledarskap och säkerställa att undervisningen faktiskt når fram till varje elev.

Här kan du läsa om studien