Koku, Christina und Sebastian sagen Welcome zu "how to RADIO"!

Sie tanzen. Sie singen. Sie laufen durch ihre Wohnung. Sie surfen im Netz. Sie essen. Sie machen Urlaub. Sie pranken sich. Sie batteln sich. Und Millionen schauen ihnen dabei online zu. YouTuber und Influencerinnen sind die neuen Stars der Jugend. Warum?

Es gibt tausend Wege Moderatorin oder Moderator zu werden. Am Ende macht's die Erfahrung - und, dass man sich nicht verstellt. Wie das geht, erfahrt ihr in der ersten Folge unseres Moderations-Tutorials.

Jetzt kommt Bewegung in die Sache! Im vierten Teil des Tutorials zum Thema Moderation geht es um die Körpersprache vor der Kamera. In die Kamera schauen? Klar! Aber wohin mit den Händen?

Männer sind Macker mit dicker Karre und Portemonnaie. Frauen sind sexy und warten auf ihren Traumprinzen. Absolut überholte Klischees? Ja. An der Realität ist das eher vorbei. Und trotzdem sehen Musikfans genau solche Männer und Frauen praktisch täglich ...

Als YouTuber*in ist man eine*r von Millionen. Doch wie kann man in so einer Masse die Menschen auf sich aufmerksam machen? Persönlichkeit punktet. Und Wiederkennungswert. Was noch? Ariane Alter gibt Tipps.

Im Internet kann man sich megagut mit News versorgen, oder? Oder solltet ihr lieber nicht alles glauben, was da so als Nachricht daher kommt? Es ist manchmal gar nicht so leicht, echte News von Fake News zu unterscheiden. Damit das in Zukunft für euch kein Problem mehr ist, gibt es hier eine ganze Schulstunde zum Thema.

Eine Idee, ein Handy, ein kleines Stativ, eine coole Location - Moderatorin Christina Wolf hat alles, was sie für den Start des eigenen YouTube-Channels braucht. Ihr erster Clip? Ihr Kanaltrailer.

Wer kennt dich am besten? Deine Freunde? Deine Familie? TikTok kennt dich auf jeden Fall auch sehr gut. Das ist ein Teil des Erfolgsrezepts der Social-Media-Plattform. Und natürlich macht es riesigen Spaß, die Kurzvideos nacheinander wegzubingen. Doch warum eigentlich?

Soraya ist alleine im Studio. Oder etwa doch nicht? Sie hört Geräusche ... Das ist das Beispiel-Video in dem die Geräusche bereits vorhanden sind. Hier können sich die Schüler*innen orienterien, wie es klingen soll.