Nødvendigt at gøre op med skæv arbejdsbelastning og bureaukratiske benspænd, viser GL-evaluering af toårigt hf.

Lyt til Passiar

Gæster: Kåre Blinkenberg, fmd. GL’s uddannelsesudvalg, Therese Holter, konsulent i GL

Vært: Lars Prestien, GL

Teknik og lyd: Jakob Flygare, GL

Varighed 31 min.

GL har evalueret 2-årig hf i 2022. Resultaterne viser, at der bl.a. skal ændres på:

• obligatoriske klasseskift midt i uddannelsen

• strukturelle barrierer for at praksis- og professionsrette uddannelsen

• skæv arbejdsbelastning for lærere

• ressourceforbruget til organisering af projekt-praktikforløb og tab af kontinuitet og fordybelse i undervisningen

• eksamensformen i KS og NF – der ikke har god sammenhæng med de faglige mål, er unødigt tids- og ressourcekrævende og medvirker til skæv arbejdsbelastning

• muligheder for at tage overbygningen til hf

Sådan skal den 2-årige hf-uddannelse ændres:

Eleverne skal starte direkte i den stamklasse, de skal følge i uddannelsens to år, og hf’erne skal have reel mulighed for at blive klar til lange videregående uddannelser. Eksamensformen i KF og NF skal afspejle de flerfaglige mål, og skæv arbejdsbelastning skal mindskes, bl.a. ved at reducere brug af vintereksamen.