Die Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken. Studentische Perspektive von Marie-Theres Lewe.
<a href="https://www.hd-sachsen.de/web/page.php?id=954">Marie-Theres Lewe</a>
HDS-Kurs in Modul 2: <a href="http://www.hd-sachsen.de/web/his/kpl/kurs.info.asp?id=768">Students as partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken</a>
Einblicke in den Workshop <a href="https://videocampus.sachsen.de/category/video/Students-as-Partners/96fbf689936f016685befb1f13d15a4e/69">Students as Partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken</a>
Haraway, D. (1995). <a href="https://monoskop.org/images/2/2c/Haraway_Donna_1988_1995_Situiertes_Wissen.pdf">Situiertes Wissen. Die Wissenschaftsfrage im Feminismus und das Privileg einer partialen Perspektive</a>
<a href="https://mulpress.mcmaster.ca/ijsap/index">International Journal for Students as partners</a>

Die Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken. Studentische Perspektive von Marie-Theres Lewe. Marie-Theres Lewe HDS-Kurs in Modul 2: Students as partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken Einblicke in den Workshop Students as Partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken Haraway, D. (1995). Situiertes Wissen. Die Wissenschaftsfrage im Feminismus und das Privileg einer partialen Perspektive International Journal for Students as partners

Die Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken. Studentische Perspektive von Marie-Theres Lewe.
<a href="https://www.hd-sachsen.de/web/page.php?id=954" rel="noopener noreferrer">Marie-Theres Lewe</a>
HDS-Kurs in Modul 2: <a href="http://www.hd-sachsen.de/web/his/kpl/kurs.info.asp?id=768" rel="noopener noreferrer">Students as partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken</a>
Einblicke in den Workshop <a href="https://videocampus.sachsen.de/category/video/Students-as-Partners/96fbf689936f016685befb1f13d15a4e/69" rel="noopener noreferrer">Students as Partners - Zusammenarbeit mit Studierenden neu denken</a>
Haraway, D. (1995). <a href="https://monoskop.org/images/2/2c/Haraway_Donna_1988_1995_Situiertes_Wissen.pdf" rel="noopener noreferrer">Situiertes Wissen. Die Wissenschaftsfrage im Feminismus und das Privileg einer partialen Perspektive</a>
<a href="https://mulpress.mcmaster.ca/ijsap/index" rel="noopener noreferrer">International Journal for Students as partners</a>

Students as Partners (SaP)

Im Trafohaus//Lehre sprechen wir mit Lehrenden, Studierenden und Forschenden über ihre Lehrkonzepte, Erfahrungen, Forschungsergebnisse, Tipps und Tricks zum Lehren und Lernen an Hochschulen. In den Zeiten zwischen den Semestern ("vorlesungsfreie Zeit") sprechen wir vor allem mit Kolleg:innen des Third Space (Hochschuldidaktik, Lehrentwicklung, Hochschulmediendidaktik, ...). 

Der Podcast läuft seit dem 9. April 2020. Im Durchschnitt veröffentlichen wir eine Folge pro Monat. Keine Folge ist länger als 30 Minuten. 

Der Podcast wird von der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS) produziert. Die HDS unterstützt mit ihren Angeboten Lehrende in Sachsen bei der Professionalisierung ihrer Lehrtätigkeit und dient der Gestaltung und der Verbesserung der Lehr- und Lernkultur an den Hochschulen Sachsens.

Wir freuen uns über Anregungen und Themenvorschläge per Mail an geschaeftsstelle@hd-sachsen.de!

Diese Maßnahme wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes.

Science

Education

How To

Im Trafohaus//Lehre sprechen wir mit Lehrenden, Studierenden und Forschenden über ihre Lehrkonzepte, Erfahrungen, Forschungsergebnisse, Tipps und Tricks zum Lehren und Lernen an Hochschulen. In den Zeiten zwischen den Semestern ("vorlesungsfreie Zeit") sprechen wir vor allem mit Kolleg:innen des Third Space (Hochschuldidaktik, Lehrentwicklung, Hochschulmediendidaktik, ...). Der Podcast läuft seit dem 9. April 2020. Im Durchschnitt veröffentlichen wir eine Folge pro Monat. Keine Folge ist länger als 30 Minuten. Der Podcast wird von der Hochschuldidaktik Sachsen (HDS) produziert. Die HDS unterstützt mit ihren Angeboten Lehrende in Sachsen bei der Professionalisierung ihrer Lehrtätigkeit und dient der Gestaltung und der Verbesserung der Lehr- und Lernkultur an den Hochschulen Sachsens. Wir freuen uns über Anregungen und Themenvorschläge per Mail an geschaeftsstelle@hd-sachsen.de! Diese Maßnahme wird mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes.

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