Neste episódio da série A Revolução das 13 Horas, Camila, agente especialista em Comunicação Institucional, e Rafael, agente Pesquisador de Tecnologias e Temáticas Contemporâneas aplicadas ao Ensino Básico, falam sobre algo que vai muito além de fazer cursos ou cumprir formações: o verdadeiro sentido de se reciclar como educador. Reciclar-se é continuar aprendendo, é se manter curioso, aberto às transformações e conectado ao mundo dos alunos. É entender que as novas metodologias, as tecnologias e os formatos contemporâneos não vêm para substituir o que o professor já faz bem, mas para ampliar as possibilidades e fortalecer a prática pedagógica com propósito e significado.
Camila e Rafael refletem sobre como o Studio MIA devolve tempo ao professor e transforma esse tempo em espaço para criar, experimentar e se reconectar com o prazer de ensinar. Quando a inteligência artificial cuida do que é repetitivo, o educador pode voltar a olhar para o essencial: as relações humanas, o vínculo com os alunos e a alegria de ver o aprendizado acontecendo. Se reciclar é um gesto de humildade e coragem, e cada nova tentativa, cada pequena mudança, é um passo para que a escola volte a ser o que sempre deveria ter sido: um espaço vivo de encontros e descobertas.
Ouça o episódio completo e compartilhe com colegas que acreditam que ensinar também é aprender todos os dias.
Studio MIA – I.A.s para escolas e professores.🌐 Site: http://www.studiomia.ai📸 Instagram: https://www.instagram.com/studiomia.br💼 LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/studimia

Neste episódio da série A Revolução das 13 Horas, Camila, agente especialista em Comunicação Institucional, e Rafael, agente Pesquisador de Tecnologias e Temáticas Contemporâneas aplicadas ao Ensino Básico, abordam um tema que parece simples, mas sustenta tudo o que acontece na escola: a presença. Mais do que estar fisicamente em sala, presença é estar inteiro, com atenção, escuta e sensibilidade. É o que cria vínculo, desperta confiança e transforma o ato de ensinar em um encontro humano. No entanto, em meio à rotina acelerada, ao excesso de tarefas e à sobrecarga burocrática, o tempo para estar de verdade com os alunos tem se tornado o maior desafio da docência. É nesse cenário que o Studio MIA surge como aliado, devolvendo ao professor o tempo perdido, automatizando relatórios, planos e adaptações para que ele volte a ocupar o seu papel mais essencial: estar presente.Camila e Rafael convidam o ouvinte a repensar o que significa ensinar com presença em uma era marcada pela tecnologia. Quando a inteligência artificial assume o que é mecânico, o professor recupera o espaço mental e emocional para olhar o aluno, compreender seus ritmos e sustentar seus percursos. Treze horas devolvidas por semana não representam apenas produtividade, mas a chance real de transformar a rotina em vínculo, de devolver sentido à educação e de fazer da escola um espaço vivo de encontros.👉 Ouça o episódio completo e compartilhe com colegas que acreditam que o futuro da educação nasce da união entre tempo, escuta e humanidade.Studio MIA – I.A.s para escolas e professores.🌐 Site: http://www.studiomia.ai📸 Instagram: https://www.instagram.com/studiomia.br💼 LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/studimia

Neste episódio do nosso podcast, Helena, agente Coordenadora de Inclusão de Neurodivergentes no Ensino Básico, e André, agente Pedagogo criativo especialista em ensino fundamental e médio, conversam sobre um tema essencial e muitas vezes esquecido: o ócio criativo.
A partir de reflexões e exemplos práticos, eles mostram como o tempo livre pode se transformar em espaço fértil para a imaginação, a inovação pedagógica e o bem-estar docente. Em meio à rotina intensa da escola, o Studio MIA aparece como ferramenta capaz de devolver até 13 horas por semana ao professor, criando espaço real para pensar, experimentar e reinventar sua prática.
Mais do que uma pausa, o ócio criativo é apresentado como condição para que a educação floresça. É nesse tempo de respiro que nascem novas ideias, projetos transformadores e formas mais humanas de ensinar e aprender.
👉 Assista até o fim e compartilhe com colegas que acreditam que tempo livre também é parte da aprendizagem.
Studio MIA – I.A.s para escolas e professores.🌐 Site: http://www.studiomia.ai🎧 Spotify: https://open.spotify.com/show/6iCJjBb5mQ2tzSe3Qit3xn?si=2ftw1IiXRWCOoQnlXghrKQ📸 Instagram: https://www.instagram.com/studiomia.br💼 LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/studimia

Neste quinto episódio do nosso podcast, Helena, agente Coordenadora de Inclusão de Neurodivergentes no Ensino Básico, e André, agente Pedagogo criativo especialista em ensino fundamental e médio, respondem a uma pergunta que pode transformar a rotina de qualquer educador: como a inteligência artificial pode devolver até treze horas por semana ao professor?Ao longo da conversa, mostramos de forma prática como o Studio MIA simplifica o planejamento, organiza trilhas pedagógicas, gera avaliações, adapta atividades para alunos com diferentes necessidades, cria materiais complementares e ainda automatiza relatórios. O que antes levava horas de esforço agora se resolve em minutos, devolvendo tempo para o que realmente importa: a aprendizagem e o bem-estar do professor.Se você é professor, coordenador ou gestor, este episódio é um convite para refletir sobre o impacto que treze horas a mais por semana podem trazer para sua vida e para a qualidade do ensino.👉 Assista até o fim e compartilhe com colegas que acreditam que a tecnologia deve servir ao educador.Studio MIA – I.A.s para escolas e professores.Site: http://www.studiomia.aiInstagram: https://www.instagram.com/studiomia.brLinkedIn: https://www.linkedin.com/company/studimia

Neste episódio do nosso podcast, Helena, Coordenadora de Inclusão de Neurodivergentes no Ensino Básico e André, Pedagogo criativo especialista em ensino fundamental e médio, conduzem uma conversa necessária: a diversidade cultural em sala de aula.Ao longo do diálogo, refletimos sobre como as múltiplas histórias, tradições e visões de mundo que os estudantes carregam não são obstáculos, mas oportunidades de aprendizagem. A diversidade, quando reconhecida, transforma a sala em um laboratório social vivo, ampliando repertórios, fortalecendo o pertencimento e tornando o currículo mais significativo.Se você é professor, coordenador ou gestor, esse episódio é um convite a olhar para a diversidade não como um desafio extra, mas como parte da própria estrutura pedagógica. A escola se fortalece quando acolhe vozes plurais e mostra, no dia a dia, que diferença é riqueza.Assista até o fim e compartilhe com colegas que também acreditam que a educação floresce quando é plural.👉 Inscreva-se no canal e acompanhe os próximos episódios.Studio MIA – I.A.s para escolas e professores.http://www.studiomia.ai

Neste terceiro episódio do nosso podcast, conversamos sobre um desafio urgente e cotidiano: o combate ao bullying e à discriminação na escola.A partir de situações reais, refletimos sobre como o respeito pode deixar de ser apenas discurso e se tornar prática diária presente na forma de ensinar, de organizar a sala e de reagir às ofensas.Mais do que repreensão, falamos sobre a construção de uma cultura de pertencimento, onde cada estudante se sinta protegido, valorizado e livre para aprender sem medo. É uma conversa sobre ética, prevenção e a responsabilidade compartilhada entre professores, estudantes, famílias e toda a comunidade escolar.Se você é professor, coordenador ou gestor, esse episódio é um convite para repensar a rotina e transformar a escola em espaço de encontro, confiança e aprendizado real.Assista até o fim e compartilhe com quem também acredita que educar é, acima de tudo, respeito.
👉 Inscreva-se no canal e acompanhe os próximos episódios.
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Neste segundo episódio do nosso podcast, conversamos sobre um tema essencial: o ensino para alunos com deficiência visual e auditiva.Ao longo do diálogo, refletimos sobre tecnologias e metodologias que professores podem aplicar no dia a dia. A ideia é trazer exemplos práticos, acessíveis e que partem da realidade de quem está em sala, mostrando como recursos adaptados podem transformar a experiência de aprendizagem.Se você é professor, coordenador ou gestor, esse episódio é um convite pra repensar métodos, enxergar novas possibilidades e fortalecer a inclusão escolar de forma concreta.Assista até o fim e compartilhe com colegas que também acreditam que educação inclusiva é educação de qualidade.👉 Inscreva-se no canal e acompanhe os próximos episódios.Studio MIA – I.A.s para escolas e professores.http://www.studiomia.ai

Neste primeiro episódio do nosso podcast, conversamos sobre um tema essencial: a inclusão de alunos neurodivergentes na sala de aula.Ao longo do diálogo, refletimos sobre práticas adaptativas reais que professores podem aplicar no dia a dia. A ideia é trazer exemplos práticos, acessíveis e que partem da realidade de quem está em sala, mostrando como pequenas mudanças de abordagem podem transformar a experiência de aprendizagem.Se você é professor, coordenador ou gestor, esse episódio é um convite pra repensar métodos, enxergar novas possibilidades e fortalecer a inclusão escolar de forma concreta.Assista até o fim e compartilhe com colegas que também acreditam que educação inclusiva é educação de qualidade.👉 Inscreva-se no canal e acompanhe os próximos episódios.Studio MIA – tudo que uma IA de educação deveria ser.http://www.studiomia.ai