Czy wyobrażasz sobie, że jednym z najważniejszych sprawdzianów w szkole nie jest test z matematyki, ale to, jak nastolatek reaguje na zignorowanego maila od dorosłej fundacji? Albo to, w jaki sposób jednorazowa pomoc w porządkowaniu ogródka niespodziewanie zamienia się wwielomiesięczną naukę obsługi YouTube na grę w szachy i tańce z seniorami w domu opieki?W najnowszym odcinku podcastu "Szkoła Wartości"bierzemy pod lupę Community Project w programie MYP. To absolutny edukacyjny "game changer", swoisty papierek lakmusowy, który sprawdza, czy młodzież potrafi dostrzegać problemy społeczne i z zaangażowaniem na nie odpowiadać. Rozmawiamy o tym, jak wyjście poza szkolne mury uczy empatii i dlaczego najważniejszą miarą sukcesu tego projektu wcale nie jest szkolna ocena, ale głęboka, wewnętrzna przemiana ucznia.

W tym odcinku pytamy o prawdziwe mechanizmy tego niezwykłego przedsięwzięcia: - Co się dzieje w głowach młodych ludzi, gdy opuszczają swoją wygodną codzienność i nagle zderzają się ze ścianą dorosłych, nierzadko biurokratycznych procedur?

- Dlaczego sytuacja, w której w połowie roku trzeba wyrzucić cały projekt do kosza i zacząć od nowa, wcale nie jest porażką, a najcenniejszą lekcją życiowej zaradności?

- Jak buduje się w uczniach tak wielkie poczucie sprawczości, że mają odwagę samodzielnie dzwonić do organizacji i podejmować tematy będące w społeczeństwie absolutnym tabu?

- Czego o sobie nawzajem dowiadują się nastolatkowie, gdy muszą zrezygnować z własnego ego i pójść na trudny kompromis w imię wyższego celu?

🎙️ Rozmówcy w tym odcinku:Anna Bukowska – prowadząca podcast.

Olga Błesznowska – koordynatorka ATL i mentorka. Wyjaśnia, jak wygląda ten proces od kuchni, zdradza momenty największych wzruszeń i ze śmiechem wspomina projekt ratowania... „leśnych ptaków”.

Nina Ślęzak i Blanka Wojtczak – odważne ósmoklasistki. Na przykładzie swojego autorskiego projektu (dotyczącego profilaktyki HPV) pokazują, jak krok po kroku wygląda pokonywanie wstydu, logistycznych barier i nauka prawdziwej współpracy.

dr Agnieszka Jodzis – lekarz oraz mama Niny. Ocenia tę edukacyjną ewolucję z podwójnej perspektywy, obserwując z dumą budzącą się w młodzieży odwagę i siłę do zmieniania świata.

Posłuchaj odcinka i przekonaj się, jak mądra edukacja zmienia myślenie, kształtuje postawy i tworzy liderów uwrażliwionych na potrzeby innych!

W najnowszym odcinku podcastu "Szkoła Wartości" Anna Bukowska gości Olgę Błesznowską – nauczycielkę biologii i chemii w Monnet International School, koordynatorkę ATL, a po godzinach... międzynarodową sędzię cheerleadingu!

Z naszej rozmowy dowiecie się nie tylko o edukacji, ale przede wszystkim o życiowej odwadze do podążania za swoimi potrzebami. Włączcie odcinek, aby spróbować odpowiedzieć sobie na pytania:

Dlaczego Olga zdecydowała się drastycznie zmienić kierunek kariery i porzucić pracę nad doktoratem z biochemii tuż przed metą?

Co musiało się wydarzyć, by osoba, która na studiach zarzekała się: "nigdy w życiu moja stopa w szkole nie postanie", odnalazła tam swoje prawdziwe powołanie?

Jak precyzyjne oko sędziego cheerleadingu pomaga w pracy z młodzieżą i czego ten widowiskowy sport uczy o przyjmowaniu krytyki oraz radzeniu sobie z przegraną?

W jaki sposób życiowe motto Olgi: "nie poddajemy się, próbujemy – nie drzwiami, to oknem", idealnie wpisuje się w filozofię programu IB?

Jak rozpoznać moment, w którym należy zadbać o swój dobrostan psychiczny i dlaczego tak ważne jest szukanie miejsc, w których docenia się naszą pracę?

Posłuchajcie niesamowitej i pełnej pozytywnej energii historii o szukaniu swojego miejsca w świecie, budowaniu wewnętrznej odporności i docenianiu małych radości. Zapraszamy!

Zastanawiasz się, czy matura może uczyć prawdziwego studiowania i otwierać drzwi na uczelnie całego świata? Jesteś ciekaw, jak zbudować w uczniach wewnętrzną motywację, gdy zewnętrzne oceny przestają działać? 

Posłuchaj naszej rozmowy o potędze wyboru, świadomej nauce i budowaniu szkolnej wspólnoty.

W najnowszym odcinku podcastu „Szkoła Wartości” gościmy Artura Smagę – wicedyrektora Monnet International School, koordynatora programu IB Diploma i nauczyciela matematyki. 

Zamiast podawać gotowe przepisy na idealną edukację, w tym odcinku przede wszystkim pytamy: 

• Dlaczego w tradycyjnej szkole tak często brakuje pytań „why” i „how”? 

• Jak stan głębokiego zaangażowania, czyli flow, może stać się w szkole chorobą zakaźną? 

• Co to w ogóle znaczy „wiedzieć” i jak w erze dezinformacji odróżnić fakt od opinii na przedmiocie Theory of Knowledge? 

• Jak to możliwe, że dla 50 uczniów w liceum powstaje 50 zupełnie unikalnych planów lekcji? 

• Czego wymagają od uczniów tajemnicze filary matury międzynarodowej, takie jak CAS czy Extended Essay? 

• I wreszcie – kim był uniwersytecki „papracz dnia” i jak jego chemiczne eksperymenty wpłynęły na dalszą ścieżkę kariery? 

  Zapraszamy do słuchania!

W najnowszym odcinku podcastu „Szkoła Wartości” Monnet International School naszą gościnią jest dr Hanna Machińska – wybitna prawniczka, wieloletnia dyrektor warszawskiego Biura Rady Europy, zastępczyni Rzecznika Praw Obywatelskich i niestrudzona obrończyni praw człowieka. 

Skąd w młodych ludziach bierze się gen buntu przeciwko niesprawiedliwości? Gdzie w dusznej rzeczywistości PRL-u można było odnaleźć prawdziwą „przestrzeń wolności”? Co łączy polityczne procesy z czasów minionego systemu ze współczesnymi interwencjami w policyjnych „kotłach” czy na granicach państwa? Dlaczego w obliczu wojny prawdziwa dobroczynność i pomoc uchodźcom nigdy nie może być traktowana jak transakcja? Jak w dobie mowy nienawiści, kryzysów zdrowia psychicznego młodzieży i problemów ekologicznych odkryć w sobie prawdziwą obywatelską sprawczość? I wreszcie – czy kluczem do zrozumienia naszej dzisiejszej postawy wobec świata może być zadawanie trudnych pytań o historię własnej rodziny? 

Zapraszamy na poruszającą rozmowę o odwadze, niezgodzie na opresję i krzywdę słabszych, a także o tym, dlaczego – pamiętając o słowach Mariana Turskiego – każdy z nas ma bezwzględny obowiązek działania i niebycia obojętnym.

Posłuchaj i dowiedz się, jak korzystać z własnego głosu! 

W tym odcinku gościmy Nate Janowski, niezwykle utalentowaną uczennicę klasy maturalnej Monnet International School, której historia jest dowodem na to, jak wielką moc ma wychowanie oparte na zaufaniu i braku presji.

Nate opowiada o swoim dzieciństwie w sercu Szwarcwaldu, dorastaniu w wielojęzycznym świecie i o tym, jak udało jej się zachować „artystyczną dzikość” mimo wymagań programu IB.

Kluczowym wątkiem rozmowy jest jednak unikalna relacja z rodzicami, którzy nigdy nie narzucali jej gotowego scenariusza na życie ani konkretnych standardów do spełnienia. To właśnie dzięki słowom mamy: „nie musisz pytać, możesz po prostu wziąć gitarę”, Nate mogła swobodnie eksplorować swoje liczne pasje – od muzyki i malarstwa, przez poezję i budowanie w Minecrafcie, aż po fascynację neurobiologią.W rozmowie usłyszycie m.in.:

• Dlaczego brak narzuconych oczekiwań pozwolił Nate rozwinąć skrzydła szerzej niż w jakimkolwiek innym miejscu.
• Jak traktować sztukę jako formę dzielenia się szczęściem, a nie jako przykry obowiązek.
• O odwadze w byciu „multidyscyplinarnym” i planach na przyszłość, które łączą świat nauki ze światem pasji.

To inspirująca opowieść o tym, że najlepszą mapą życia jest po prostu bycie szczęśliwym, a wsparcie, które nie ogranicza, jest bezcennym fundamentem dojrzałości.

Zapraszamy do wysłuchania rozmowy o wolności, wdzięczności i odnajdywaniu własnego głosu.

Gościem najnowszego odcinka podcastu „Szkoła Wartości” Monnet International School jest Michał Kwieciński –wielokrotnie nagradzany reżyser i producent filmowy, a z wykształcenia również... doktor chemii.

Co łączy laboratorium chemiczne z planem filmowym? Dlaczego nauczycielka z liceum w tajemnicy podmieniła jego arkusz maturalny z języka polskiego? I jak trwające do białego rana kolacje z aktorem Wojciechem Pszoniakiem skłoniły go do odrzucenia „oferty życia” – lukratywnego kontraktu naukowego w Nowym Jorku?

W tej niezwykle intrygującej i osobistej rozmowie Anna Bukowska pyta o życiowe wybory, odwagę i przekuwanie „wyuczonej samotności” w kreatywność. Usłyszycie więcej pytań o sens naszej życiowej drogi niż gotowych recept.

Posłuchajcie historii, która udowadnia, że za głosem serca warto iść zawsze, a pasja to najpiękniejsza rzecz, jaka może się w życiu przydarzyć.

Zapraszamy do słuchania!

Szkoła jako okno na świat. O tym, jak jeden moment może zmienić przyszłość dziecka. 

W najnowszym odcinku podcastu "Szkoła Wartości" wracamy do pytań, które najczęściej zadawali rodzice podczas Dnia Otwartego w Monnet International School. Anna Bukowska wraz z Jolantą Borodzik (koordynatorką PYP) i Ewą Domańską (wicedyrektor MYP) rozwiewają wątpliwości i zdradzają kulisy naszej szkolnej "kuchni". 

W tym odcinku usłyszysz między innymi: 

• Dlaczego 50/50? Wyjaśniamy, dlaczego jesteśmy szkołą dwujęzyczną, a nie anglojęzyczną, i co to oznacza w praktyce. 

• WF to nie tylko „macie piłkę i grajcie”: hokej, wioślarstwo, łyżwy czy tenis – jak różnorodność dyscyplin pozwala każdemu dziecku (nie tylko „gwiazdom boiska”) odnieść sukces sportowy? 

• Nauka przez dociekanie: jak zachęcamy uczniów do samodzielnego szukania źródeł zamiast czekania na "gotowe"? 

• Stop bullying: jak program "Buddy" (starszy opiekuje się młodszym) oraz poranne kręgi (Morning Circles) realnie wpływają na bezpieczeństwo i atmosferę w szkole.

• Trening dla mózgu: dlaczego uczymy języka chińskiego i jak języki tonalne angażują obie półkule. 

• Nienegocjowalne przerwy: dlaczego wychodzimy na dwór bez względu na pogodę? 

Posłuchaj o edukacji, w której matematyka przenika się z przyrodą, a dbanie o dobrostan jest równie ważne jak wyniki w nauce. 

Zapraszamy!

W tym odcinku podcastu „Szkoła Wartości” Anna Bukowska rozmawia z Angeliką Maj – polonistką i koordynatorką programów IB w Monnet International School, która od 22 latobserwuje rozwój edukacji międzynarodowej w Polsce.
Dowiedz się, dlaczego w systemie IB sens i cel są ważniejsze niż sama podstawa programowa i jak wychować ucznia, który będzie chciał się uczyć przez całe życie.

W tym odcinku znajdziesz odpowiedzi na pytania:

• Dlaczego w IB zaczynamy od pytania „Dlaczego?”, a nie od „Co?”?

• Czy każdy nauczyciel w systemie międzynarodowym musi biegle mówić po angielsku?

• Jak wyposażyć dziecko w „wędkę” (umiejętności), a nie tylko „rybę” (wiedzę)?

• Dlaczego refleksja po zadaniu jest często ważniejsza niż sam efekt końcowy?

• Jak budować kulturę błędu, w której uczeń nie boi się ryzykować?

• Czym jest Golden Circle i jak pomaga dotrzeć do nastolatków, którzy wszystko kwestionują?

• Jaką realną przewagę ma absolwent IB na progu studiów i dorosłego życia?

• Jak w praktyce dbać o wellbeing i równowagę całej społeczności szkolnej?

Posłuchaj o edukacji opartej na wartościach, w której uczeń jest podmiotem, a nie przedmiotem nauczania.

Zapraszamy do słuchania!

Czy szkoła może być bezpieczną przystanią w przebodźcowanym świecie?

Dlaczego autentyczność to jedyna droga do zbudowania prawdziwej relacji z młodzieżą i dlaczego bez niej „nic byod nas nie kupili”? 

W tym odcinku Krystyna Szrajber – nauczycielka, bibliotekarka i „spiritus movens” szkolnej kultury – opowiada o budowaniu miejsca, w którym najważniejszy jest „oddech” i prawda.

 Jak to się dzieje, że na deskach szkolnego teatru uczniowie zdejmują maski, odnajdują odwagę i tworzą grupę wsparcia, która zastępuje im klasę?

 Czy poezja naprawdę może połączyć pokolenia przy jednym stoliku, a szkolny teatr stać się przestrzenią terapeutyczną?

Posłuchaj i dowiedz się, dlaczego opiekunka grupy podczas premiery „nie oddycha przez godzinę” i co czuje nauczyciel, który zostaje… wyproszony z własnego spotkania, by uczniowie mogli poczuć pełną wolność.

Posłuchaj o szkole, w której zamiast ocen, liczą się emocje, zaufanie i odwaga do bycia sobą. 

Jakie to uczucie urodzić się z „genem szczęścia” w samym sercu warszawskiego getta? 

Co łączy ocalałą z Zagłady srebrną łyżeczkę z Orderem Uśmiechu, który przyznały jej dzieci ponad osiemdziesiąt lat później?

I dlaczego Jacek Kuroń przekonywał swoją przyszłą doradczynię, że gdy „pociąg jedzie, trzeba do niego wskakiwać”? 

W tym odcinku „Szkoły Wartości” gościmy postać absolutnie niezwykłą – Elżbietę Bietę Ficowską. To kobieta o „hardym charakterze”, która o strachu, ryzyku i bezwarunkowej miłości opowiada w sposób, jakiego się nie spodziewacie. 

Czy to przypadek, że bagnet niemieckiego strażnika chybił o centymetr od głowy niemowlęcia ukrytego w plecaku? I po co Pan Bóg ocalił Bietę? 

To nagranie jest inne niż wszystkie, które znacie. Przez „złośliwość rzeczy martwych” i serię technicznych awarii, udało się uratować jedynie kilkanaście minut audio z kamery pracującej w studio. Rozmowa, nagrywana w ogromnym pośpiechu tuż przed Kawiarenką Poetycką poświęconą Jerzemu Ficowskiemu, urywa się nagle, a na początku pozwala Wam podejrzeć jej nieoficjalne kulisy. 

Zapraszamy do wysłuchania tych ocalałych fragmentów fascynującej historii, która mimo technicznych niedoskonałości, niesie w sobie nieocenioną wartość.