我幫一個學校寫了一首客語的校歌

因為不會客語所以我用陶笛來吹奏校歌的旋律

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明正國小校歌

詞：郭純吉 曲：蘇義堡

大安溪畔，石壁坑脣，有捱燒暖又樂暢个校園。

鳥來唱，蝶來飛，春風化雨露，桃李送芬芳。

這位項，係捱學習个樂園，這位項，係捱成長个地方。

明明白白知是非，正正當當做好人；

煞猛勤儉有擔當，勇敢堅韌毋怕難。

今晡日，捱係學校个嫩秧；另次滿，捱係社會个棟樑

本集是和音樂比較沒關係的番外篇，談要怎麼看人

你要怎麼看人？

小人有哪些行 為？他會怎麼偽裝？

要怎麼辨識出你的身邊的人是不是小人？

什麼樣的人不值得深交？

樂器能不能自學？

有和老師學需不需要自學？

自己學和找老師有什麼差別？

如何自學？要用什麼心態來學習？

力度變化是不是音樂的必要條件？

什麼是力度？

哪些音樂有力度變化哪些沒有？

力度與裝飾音過度使用的好與壞

何謂藝術？什麼樣的藝術作品才是好作品？

什麼樣的音樂藝術水平高？

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你知道什麼是音色嗎？

音色有沒有標準？

音色如何影響到樂曲詮釋呢？

音色好的陶笛是什麼樣子？

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這首日語歌是日本天才作曲家-米津玄師的作品 我自己也非常喜歡米津的歌曲所以會把他拿來用陶笛吹奏 你可以很清楚的聽到他的節奏型態是一首shuffle的樂曲

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這首歌曲是從抖音開始紅起來的曲子，也獲選2019年網友最愛的抖音歌曲 雖然它是一首歌曲，但這首曲子其實蠻適合用來表現陶笛的特色 陶笛和歌曲的表現方式有很多相似的地方，就好像你用樂器來唱歌一樣