Folge 19. Neue Technik, neue Funktionen und neue Ideen: In dieser Update-Folge sprechen Klaus und Thomas über die neuen Videoboxen, das Upgrade auf ILIAS 10, digitale Prüfungsprozesse und die Planungen für den Tag der Lehre 2026. Außerdem starten sie eine Podcast-Challenge und laden Lehrende ein, selbst zum Mikrofon zu greifen.

Folge 18. Wie lässt sich menschenrechtsorientierte Polizeiarbeit vermitteln – insbesondere der Umgang mit Menschen mit Demenz? Mit dieser Frage beschäftigen sich die Gäste dieser Episode, Prof. Dr. Tobias Trappe und Dr. Emanuel John in einem Forschungs- und Lehrprojekt an der HSPV NRW. Im Zentrum steht ein digitales Training mit dem Titel „Menschenwürde im Polizeieinsatz – Demenz verstehen, Rechte schützen“, das bundesweit in Aus- und Fortbildungskontexten genutzt wird. Entwickelt wurde es in Zusammenarbeit mit Praxispartnern aus Polizei und Forschung und gefördert durch das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NRW. Das Training geht bewusst über klassische Lernformate hinaus: Statt Checklisten und reinem Faktenwissen setzt es auf Perspektivwechsel, offene Fragestellungen  und die aktive Einbindung der Lernenden. Ziel ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern ein reflektiertes Verständnis von Menschenwürde, Selbstbestimmung und professionellem Handeln zu fördern.Auch in der Lehre selbst wurden neue Wege erprobt. In Seminaren entwickelten Studierende eigene Filmprojekte, in denen sie typische Einsatzsituationen gestalteten. Diese Form des kreativen Arbeitens eröffnet neue Zugänge zum Thema und stärkt Kompetenzen wie Reflexionsfähigkeit, Zusammenarbeit und eigenständiges Denken. Die bisherigen Rückmeldungen zeigen: Das digitale Training wird nicht nur an der HSPV NRW, sondern auch bundesweit , bis hin zu Einrichtungen in der Schweiz, genutzt und stößt auf großes Interesse. 

Link zum Training: https://training.hspv.nrw.de

Folge 17. Wie verändert Künstliche Intelligenz die Hochschullehre – und welche Future Skills brauchen wir wirklich? In dieser Folge von Taverna Elektra sprechen Thomas und Klaus mit zwei Expertinnen aus der Hochschuldidaktik über den sinnvollen Einsatz von KI, neue Anforderungen an Lehrende und die Zukunft des Lernens.

Es geht um kritisches Denken, kreative Problemlösung und die Frage, wie Lehre in einer sich rasant wandelnden Welt gelingen kann. Eine inspirierende Folge für alle, die Bildung aktiv mitgestalten wollen.

Folge 16. Wie viel KI ist gesund – und wo beginnt der Selbstbetrug?

In dieser Folge von Taverna Elektra spricht Prof. Dr. Daniel Adams über gesunde KI-Nutzung in Studium und Lehre – und warum bis zu 70–80 % KI-generierter Literaturangaben problematisch sein können. Es geht um Prüfungen im Zeitalter von Chatbots, wissenschaftliches Arbeiten zwischen Verantwortung und Effizienz – und um die Frage, wie Hochschulen jetzt klare Leitplanken setzen müssen.

Daniel zeigt, wo KI Studierende wirklich stärker macht – und wo sie Qualität untergräbt. Außerdem gibt er Einblicke in die Entstehung hochschulweiter Videomodule, spricht über Lernräume mit Aufenthaltsqualität und darüber, warum kritische Distanz zur KI genauso wichtig ist wie ihre praktische Nutzung.

Ein ehrlicher Deep Dive über Potenziale, Grenzen – und die Zukunft von Lehre im digitalen Wandel.

Folge 15. Bevor aus der überlangen Sommerpause noch eine Winterpause wird, melden sich Klaus und Thomas zurück. Wir transformieren Leitfäden zu Microlearnings und berichten von einem Projekt der Digitalisierung: Der ersten hochschulweit einheitlichen Abgabe einer Hausarbeit über ILIAS.

Folge 14. Klaus und Thomas testen ein neues Tool zum Podcasting und sprechen über die aktuellen Projekte des E-Learningteams.

Folge 13, diesmal mit einem Gast: Prof. Dr. Felix Bode,  Professor für Kriminologie an der HSPV NRW,  Gewinner des Lehrpreises 2024 und Host des Podcasts "5 Minuten Kriminologie". Thomas und Klaus sprechen mit ihm über moderne Lehre in Präsenz, mit asynchronen Elementen, mit der unser Gast seine Studierenden direkt in ihrer digitalen Lebenswelt abholt. 

Folge 12. Wir beleuchten Folge das Innenleben unseres Lernmanagementsystems. Thomas hat die Macher von ILIAS 10 auf der Learntec getroffen. Mit Denis Strassner, Fabian Kruse und Chris Potter

Folge 11. Thomas und Klaus sprechen über Netzwerke und Communities. Besonders die ILIAS Community und das von der Fortbildungsakademie Herne gegründete Netzwerk FIF bieten für die Arbeit des E-Learningteams nicht nur wichtige Ergänzungen , sondern sind auch Motor-Unterstützung der Innovationstretmühle, Korrektiv, Echokammer, Inspirationsquelle - und manchmal auch so etwas wie eine Selbsthilfegruppe.

Mit: Julia Bönte, Melanie Gwizdek, Bernd Hermes, Beate Hohmann-Pollmeier, Vanessa Kleimann, Thao Nguyen, Marika Rauber und Marko Sperling

Folge 10. Thomas und Klaus besuchen die Pilotklausuren des Projekts PEP, das mit Studierenden der HSPV NRW an der Uni Köln zu Gast ist. Dort wird mit dem Objekt Langtextaufgabe (EDUTIEK) eine Klausur unter Live-Bedingungen getestet. Das CCE der Universität zu Köln und das an der HSPV durchgeführte Drittmittelprojekt PEP (Praxisnahe Elektronische Prüfungen) kooperieren mit dem Ziel, durch den gemeinsamen Austausch von Praxiserfahrungen die Expertise zu Edutiek kollektiv auszubauen. Mit Prof.'in Dr. Cornelia Fischer (HSPV NRW), Anja Löwe (Universität zu Köln), Kenji Nishino (Universität zu Köln), Andrea Klein (Universität zu Köln), Mark Thomas Kusserow (Universität zu Köln) und Studierenden der HSPV NRW.