El Constructivismo: teoría del aprendizaje activo, significa que el participante comprende conceptos y los incorpora a sus experiencias conceptuales previas clasificándolo en sus esquemas mentales, dado que, el aprendizaje integrador es subjetivo, de ahí, lo que permite modificarlo, por tanto, el constructivismo promueve el proceso de crecimiento de las competencias en el participante.

Las reformas educativas del Siglo XXI en México han generado grandes cambios en los sistemas de evaluación de los aprendizajes, así como en los procesos de evaluación de los docentes en servicio.

Acciones educativas de diversos educadores, emprendidas desde sus propios contextos, pero que tienen en común la transformación de la manera de educar, a partir de la participación directa de los involucrados en esta.