El las pasadas jornadas de podcasting celebradas el 24 de octubre en Zaragoza, participamos en una mesa redonda que debatió y analizó como los podcast pueden funcionar como recurso educativo, que usos se les están dando y como se pueden introducir en la escuela.

En esta entrega el podcast se nos llena de monstruos. Restrenamos las entrevista y en esta ocasión nos visita Manu Sánchez, creador del juego educativo "Monster kit". El mismo nos explicará las ventajas y aportes didácticos del juego y su alto nivel motivador, porque no hay nada más divertido que aprender creando monstruos.

Más información en http://www.verkami.com/projects/13138-monster-kit

En esta entrega de tiza en los zapatos vamos a debatir sobre un artículo que ha publicado la OCDE en el que justifica que las nuevas tecnologías en el aula no ayudan a mejorar el aprendizaje, unas afirmaciones a las cuales les intentamos encontrar el porqué y su objetivo. Disponéis de este artículo en nuestra revista de Flipboard.

En esta entrega debatiremos sobre si es correcto enseñar el uso de las redes sociales a los niños antes de que tengan edad para acceder a ellas y que consecuencias tienen el uso de Internet sin educación previa. También tenemos una gran novedad, pues a partir de ahora entramos en colaboración con Educatribu.net, una web de recursos didácticos de libre descarga a la que os invitamos a visitar. Nosotros ya nos hemos unido a la tribu ¿y tú?

Todos los años, según se acerca septiembre, vemos en periódicos y noticiarios estadísticas del coste de la vuelta al cole. Llenar la mochila no es barato y uno de los principales desembolso son los libros de texto, sobro los cuales se forma un negocio del cual hablamos en esta nueva entrega de Tiza en los zapatos.

Nueva entrega que trae debate en la mochila. Algunas asociaciones de padres ha realizados numerosas quejas sobre la cantidad de trabajo que los niños han de realizar en casa e incluso a acusar a los docentes de encargar estudiar en casa las partes de cada asignatura que no tiempo a impartir en clase. En este programa debatimos sobre estas afirmaciones, comentamos algún estudio al respecto y, como siempre, aportamos nuestra opinión.

Una vez acabada la preparación para ejercer la docencia ¿Los profesores se siguen formando correctamente?¿Qué vías tienen para prepararse y mantenerse actualizados?¿Debería el ministerio propiciar unas herramientas comunes y amplias para la formación del profesorado? En esta entrega nos plantemos estas y otras cuestiones a raíz de una noticia sobre los MOOCs en Francia.

La tendencia general es pensar que repetir curso es un castigo, una pena que hay que cumplir por no haber rendido lo suficiente a lo largo del año, sin embargo, esta medida recoge otros matices menos conocidos y que se sirven de la repetición como herramienta positiva. En esta entrega Carlos y Jaime explican como es la repetición en Primaria y Secundaria y que aspectos positivos y negativos les ven cada uno de ellos.

En esta ocasión vamos a indagar en la moda del crowdfunding o mecenazgo en la educación y de como es un sistema que está siendo usado en paises norteamericanos y en España está aún en pañales, pero ¿Es una iniciativa que funcionaría en nuestro país?

Un debate que lleva en la mesa mucho tiempo es la posibilidad de plantear una enseñanza sin asignaturas ni horarios preestablecidos, una educación más abierta y combinada, pero ¿Es esto posible y más en nuestro país? en esta entrega os contamos no solo lo que ya esta funcionado fuera, si no lo que se está haciendo en España y si creemos que es un sistema viable.