Gute Schulungsunterlagen entscheiden darüber, ob Wissen im Alltag wirklich ankommt, oder im Chaos aus Ordnern, Versionen und PDFs verschwindet.
In dieser Folge nehmen Henriett und Stephan dich mit in die Praxis von Produkt-, Maschinen- und Kundenschulungen undzeigen, warum Lernen nicht nur von Inhalten lebt, sondern von Struktur, Didaktik, Praxisnähe und einem funktionierenden Ablagesystem.
Ob Maschinenbau, Service, Instandhaltung, technische Akademien oder interne Trainerteams – Schulungen wirken nur dann nachhaltig, wenn Wissen verständlich aufgebaut, zielgruppengerecht aufbereitet und jederzeit auffindbar ist.
Du erfährst:
- warum „eine Schulungsunterlage für alle“ fast nie funktioniert
- wie Zielgruppen, Sprache und Tiefe über Lernerfolg entscheiden
- wie Schulungsunterlagen didaktisch sinnvoll aufgebaut sein sollten (Warum – Wie –Was)
- warum Design, Verständlichkeit und Praxis wichtiger sind als perfekte Folien
- welche Rolle Interaktivität, Übungen und Lernen durch Tun spielen
- warum Ablagesysteme, Trainings-Hubs und klare Strukturen über Sicherheit und Qualitätentscheiden
- wie Aktualität, Versionierung und Verantwortlichkeiten Wissen erst nutzbar machen
Henriett und Stephan teilen Erfahrungen aus Maschinen- und Produktschulungen, Servicetrainings, Train-the-Trainer-Programmen und technischen Akademien – mit vielen Beispielen aus dem Alltag, die zeigen, warum Ordnung kein Selbstzweck ist, sondern Lernen erst möglich macht.
Diese Folge ist für dich, wenn du Schulungen konzipierst, Trainings verantwortest oder technische Inhalte vermittelst – und willst, dass Wissen nicht nur vermittelt, sondern im Alltag sicher angewendet wird.
✨ Wie könnt ihr uns erreichen?
Unter www.steginkseminare.de findet ihr alle Kontaktmöglichkeiten sowie Informationen zu unseren Programmen rund um Service Excellence, technischeTrainingskonzepte, Trainerqualifizierung und moderne Weiterbildung in der Industrie.
Dort könnt ihr auch individuell abgestimmte Trainings für eure Teams anfragen – praxisnah, strukturiert und wirksam.
🎧 Jetzt reinhören – und Lernen so organisieren, dass es im Alltag wirklich funktioniert.
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