Transformatorische Bildung

Heute am Karfreitag unterhalte ich mich mit Louisa über das Online-Team (mit Astrid und Aileen), über die Gruppenbildung und nächsten Schritte in meinen Seminaren.

Nino und Timo besprechen das didaktische Konzept der Lehrveranstaltungen von Tim Schmidt an der Universität zu Köln.

Im Gespräch mit Gregor unterhalte ich mich über seinen Vortrag „Nachdenken über Bildung und Erziehung und die Klimakrise“. Weitere Informationen findet man in der Veröffentlichung: Pädagogisches Verstehen von Naturwissenschaft und Nachhaltgkeit

Nino und Timo unterhalten sich über die lacansche Unterscheidung zwischen dem Realen, dem Symbolischen und dem Imaginären. Zudem gehen wir kurz auf den Begriff des Fremden nach Waldenfels ein.

Im Gespräch mit Mimi unterhalten wir uns allgemein wie Schulen mit dem Coronavirus umgehen.

Nino und ich besprechen, wie wohl die Auswirkungen des Corona-Virus auf den Lehrbetrieb der Universität zu Köln sein wird.

Im Gespräch über das Buch „Sprache und Sein“ von Kübra Gümüşay unterhalten wir uns darüber, ob und wie wir uns über Sprache konstituieren.

Nino und ich besprechen das Buch „Nachhaltige Nicht-Nach-Haltigkeit. Warum die ökologische Transformation der Gesellschaft nicht stattfindet.“ Dabei geht es wieder um die Frage der Transformation im Angesicht der Klimakrise.

Ich unterhalte mich Dr. Johannes Clessienne, Politikwissenschaftler  an der Universität zu Köln, über das Verhältnis der Klimakrise zur Eigentumsfrage. Im zweiten Teil diskutieren wir mögliche politische Reaktionen.

Tim und Tim unterhalten sich über das Buch „Erinnerung eines Mädchens“ von Annie Ernaux. Dabei beziehen wir uns auf verschiedene Aspekte der lacanschen Theorie.