Numerosi studi indicano che l’utilizzo quotidiano dei media da parte dei bambini in età prescolare comporta una riduzione di cognizione, linguaggio e abilità socio-emotive. Gli effetti di una elevata esposizione ai device non altera soltanto il comportamento, in particolare le funzioni esecutive (attenzione, memoria, capacità inibitorie), ma modifica il cervello. La dipendenza dai media è associata a cambiamenti strutturali e funzionali nelle regioni cerebrali responsabili dell’elaborazione emotiva, dell’attenzione esecutiva, dei processi decisionali e del controllo cognitivo.