Aleksis Salusjärvi on kohdannut satoja syrjäytyneitä nuoria mm. vankiloissa ja sairaalakouluissa opettaessaan heille lukutaitoa rapin avulla. Puhumme muun muassa syrjäytymisen kierteestä ja siitä, kuinka se voidaan katkaista. Pohdimme myös, mikä yhteys on luottamuksella ja turvallisuuden tunteella. Kumpi tulee ensin, vai voivatko ne edes tulla erikseen?

Mitä sukupuolinormit tarkoittavat ja miten ne muodostuu? Miten sukupuolinormit voivat olla vaaraksi turvalliselle ilmapiirille? 

Keskustelimme asiasta Seta ry:n koulutusasiantuntija Marita Karvisen ja "sateenkaariaktivisti" Armin Kellomäen kanssa. Yhteiskunnan ajatusmallit eli kirjoittamattomat normit rajaavat seksuaali- ja sukupuolivähemmistöön sekä "enemmistöön" kuuluvia lapsia ja nuoria kouluyhteisön ulkopuolelle, jos he ilmaisevat itseään normeista poikkeavalla tavalla. Normeista poikkeaminen on suurimpia syitä koulukiusaamiselle. Kuitenkaan opettajilla ei ole riittäviä valmiuksia puuttua tai suhtautua sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyvään kiusaamiseen. 

Kuuntele, miksi esimerkiksi liikuntatunnit ovat olleet Arminille ahdistavia kokemuksia. Ellu ja Ilari pääsevät esittämään junttejakin kysymyksiä, ja oppivat monia tärkeitä käsitteitä, kehodysforian esimerkiksi. Kommentoi jaksoa rohkeasti ja ota meihin yhteyttä sähköpostilla [email protected].

Kakkoskauden toiseen jaksoon saapuivat vieraiksi opettajien hyvinvointia Jyväskylän yliopistossa tutkiva tohtorikoulutettava Anna-Mari Aulén sekä työterveyspsykologi, kirjailija Arto Pietikäinen. 

Mitkä asiat kuormittavat opettajan työssä? Miten voisi palautua? Arto auttaa meitä pysähtymään ja seuraamaan mieltä. Anna-Mari taas kertoo väikkärinsä tilasta ja suunnasta. 

Ellu pääsee ensimmäistä kertaa Turvaopen juontajaksi ja Ilari hermoilee teknisten vaikeuksien keskellä. Tästä jaksostahan tuli varsin inhimillinen!

Seuraa meitä facebookissa ja instagramissa @turvaope. Kommentoi jaksoa ja ota asiassa kuin asiassa yhteyttä sähköpostilla [email protected].

Mitkä ovat kolme tärkeintä taitoa, joita tarvitaan tulevaisuuden koulussa? Keksijä, futuristi, kirjailija ja säveltäjä Perttu Pölönen haastoi Villen ja Ilarin miettimään sitä, miten muuttuva maailma muuttaa myös kouluja. Pohdimme, miten muutos haastaa turvallisuuden tunnetta, ja selvitämme, mitä tarkoittaa Pertun lausahdus "älä anna hyvän kriisin mennä hukkaan."

Seuraa meitä facebookissa ja instagramissa @turvaope. Kommentoi jaksoa ja ota asiassa kuin asiassa yhteyttä sähköpostilla [email protected].

Ykköskauden plusjakso toteutettiin opiskelukavereiden toimiessa yleisönä. Puramme ykköskautta, esittelemme uuden juontajan sekä suuntaamme katsetta tulevaan. Juontajat laitetaan koville, kun he haastavat toisensa assosiaatio-peliin!

Ykköskauden viimeiseen jaksoon saimme vieraaksi liikunnan lehtori Sami “Sämpy” Myllymäen ja visionääri Erkka Kulmalan. Rennossa ilmapiirissä keskustelemme ja jaamme kokemuksiamme positiivisesta pedagogiikasta.

Positiivinen pedagogiikka on eri asia kuin positiivisuus. Positiivista pedagogiikkaa harjoittava opettaja pyrkii tunnistamaan oppilaiden vahvuuksia ja tukemaan niitä. Mutta mitä se tarkoittaa käytännössä?

Mitä Sämpy opettaa Shaolin mestarin tarinan kautta? Miksi juomme kaakaota? Miten Erkka ruokkii positiivista ajattelua joka päivä? Mikä pallopeli kuuluu jakson taustalla?

Neljänteen jaksoomme vieraaksemme saapui Jyväskylän yliopiston tutkijatohtori Miia Sainio. Miia on tutkinut kiusaamista ja ollut kehittämässä KiVa-koulu -hanketta yli 10 vuoden ajan.

Puhumme jaksossa siitä, mitä kiusaaminen tarkalleen ottaen on, ja mitä seurauksia sillä on kiusatulle, kiusaajalle, ja luokan ilmapiirille. Kiusaaminen liittyy kiinteästi luokassa oleviin valtasuhteisiin, ja pohdimme keinoja huonojen suhteiden ja klikkien ennaltaehkäisyyn ja purkamiseen.

Kolmanteen jaksoomme saimme arvokasta seuraa. Liikuntatieteiden tohtorit Kirsti “Kikka” Lauritsalo ja Sami Kalaja vetävät viisaudellaan ja kokemuksellaan juontajatkin hiljaiseksi.

“Tunteminen, luottaminen, sitoutuminen – siitä muodostuu turvallinen ilmapiiri,” toteaa Sami. Paneeli miettii omaa toimintaansa ohjaavia arvoja ja niiden tärkeyttä omassa opettajuudessaan.

Mitkä arvot ohjaavat koulumaailmaa ja mistä arvomme oikeastaan tulevat? Entä jos oma arvomaailma on ristiriidassa koulun arvojen kanssa? Mikä on jakson juoma?

Kuulokkeet korville ja oppimaan!

Turvaopen toiseen jaksoon saimme vieraaksi vuorovaikutuksen jedimestari Tommi Mäkisen sekä jyväskyläläisen lukio-opiskelija Aada Koppelin.

Nykymaailma ja kiire haastavat kohtaamista. Koulu on nuorelle jokapäiväistä ja jokainen ihminen tarvitsee tunteen kohdatuksi ja kuulluksi tulemisesta. Opettaja on koulussa nuoren turvallinen aikuinen ja vastaa siitä, että oppilas kohdataan koulupäivän aikana.

“Sekin voi jo riittää, että on tunne siitä, että voi mennä juttelee, vaikkei koskaan menis juttelee,” pohtii Tommi. Opettajan aktiivinen pyrkimys oppilaisiin tutustumiseen ja kohtaamiset tuntien ulkopuolella rakentavat oppilaiden ja opettajan välille luottamusta.

Mitä “Ilon kirja” kertoo Tommista? Minkälainen opettaja herättää Aadassa luottamusta? Mikä on turvaopen linja iänikuiseen sukkakeskusteluun? Onko tämän kerran jaksossa turvallinen ilmapiiri?

Antoisia kuunteluhetkiä!