Popularyzację osiągnięć polskiej nauki rozumiemy jako zaangażowanie naukowców w proces przełożenia wyników przeprowadzonych badań na działania aplikacyjne, które służą rozwiązywaniu istniejących problemów społecznych. Jaką rolę pełnią dydaktycy w kontekście innowacji społecznych? Czym jest społeczna odpowiedzialność nauki, czy i po co przekładać wyniki prowadzonych prac badawczych na innowacje społeczne? Czy model tworzenia innowacji społecznych może być zaadaptowany przez środowisko akademickie? W jaki sposób mierzyć skuteczność i efektywność działań podejmowanych w zakresie innowacji społecznych? Na te pytania odpowiadają Gabriela Hołdanowicz oraz Katarzyna Modrzejewska.

Spotkanie odbyło się w ramach interdyscyplinarnej konferencji “Innowacje społeczne. Akademia – Technologia – Społeczeństwo” organizowanej przez Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu SWPS.

„Innowacje Społeczne” to cykl podcastów Strefy Zarządzania Uniwersytetu SWPS, w którym wraz z naukowcami, praktykami biznesu i przedstawicielami organizacji pozarządowych rozmawiamy o innowacjach. Poruszamy tematy związane z podnoszeniem jakości życia oraz nowatorskimi rozwiązaniami problemów społecznych. Od listopada 2025 treści związane z zarządzaniem, przywództwem i

rozwojem organizacji znajdziesz na kanale Strefa Wiedzy Uniwersytetu

SWPS. Więcej o projekcie: https://strefawiedzy.swps.pl/