UFMS Digital

Disciplina: Semântica da Língua Portuguesa

Professor Especialista:  Elaine de Moraes Santos

Resumo : Neste episódio, trataremos sobre parte de uma pesquisa publicada na revista Seminal, da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), em 2024. Com  olhar para o processo  analítico realizado em torno da chamada formação nominal “nome-núcleo + convergente (de/a/o)”, cruzaremos três eixos importantíssimos no âmbito do que discutimos em torno da disciplina em estudo, a saber: 1. relação com a BNCC (Base  Nacional  Comum  Curricular), enquanto documento parametrizador da  educação  brasileira; 2. especificidades do processo de transposição didática em atividades de análise linguística na escola e 3. o papel dos pressupostos de uma vertente Semântica extremamente relevante nesse processo: a enunciativa.

Disciplina: Produção de material didático para a Educação Básica II

Professor Especialista: Daniela de Souza Silva Costa 

Nome do convidado: Taciane Marcelle Marques

Minibio: Possui Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas e Habilitação em Língua e Culturas Francesas (UEL - PR). Especialista em Psicologia Aplicada à Educação (UEL). Mestra e Doutora em Estudos da Linguagem, pela UEL-Université Sorbonne Paris XIII. Atualmente, trabalha na empresa ENSINOLIVRE Produções didáticas e literárias, como elaboradora de conteúdos de material didático. Com interesse nos seguintes temas: Língua Portuguesa, Linguística, Sociolinguística e Metodologia do Trabalho Científico.

Resumo: Neste episódio, a professora Daniela Souza Silva Costa conversa com um especialista em produção de material didático, abordando temas como mercado editorial, importância dessa elaboração para a prática docente e para a avaliação de materiais didáticos.

Disciplina: Práticas Pedagógicas em História IV 

Professor Especialista: Silvana Aparecida da Silva Zanchett

Nome do convidado: Luciano Vorpagel da Silva

Minibio:  Licenciado em Filosofia pela PUCPR (2008), Mestre em Filosofia pela UNIOESTE (2011), Doutor em Filosofia pela UFSC (2016), com período sanduíche na Universidad Complutense de Madrid, Espanha, e Pós-Doutor em Filosofia, também pela UFSC (2018). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, coordenador do Eixo Tecnológico de Recursos Naturais, nos cursos técnicos de nível médio de Aquicultura e Agropecuária. Tem experiência nas áreas de Filosofia, com ênfase em Ética e Filosofia Política, Filosofia do Direito e Teorias do Conhecimento. Também atua com projetos multidisciplinares em pesquisa e extensão, dentre os quais, destacam-se as temáticas: debate, psicologia e autoconhecimento, produção de conteúdos digitais para o ensino de filosofia em metodologias ativas e música.

Resumo: Este episódio do podcast UFMS Digital te convida para uma conversa com o coordenador do projeto Debate, para entender os objetivos, as etapas e experiências vivenciadas ao longo do período de realização, sem deixar de destacar a importância das parcerias para o bom êxito do projeto. Entre 2022 e 2023, foi desenvolvido um projeto de Debate com alunos do IFMS-Coxim, promovendo argumentação e pensamento crítico. Entre 2023 e 2024, os estudantes participaram de atividades de Júri Simulado, organizadas pelo Curso de Direito da UFMS-Coxim, realizadas no auditório da Câmara de Vereadores e no Tribunal do Júri da  cidade. Venha conhecer essa experiência prática e de formação dos estudantes em cidadãos críticos e reflexivos. 

Disciplina: Práticas de Gestão na Secretaria Escolar I

Professor Especialista: Solange Izabel Balbino

Minibio do Professor Especialista: Graduada em Educação Física, mestre em Educação, doutora em Educação Física e Pós-doutora em Estudos Culturais. Servidora da UFMS há mais de 15 anos.

Nome do convidado: Elaine de Souza Oliveira

Minibio: Administradora e acadêmica de Pedagogia. Trabalha na área da Educação há mais de 10 anos e na secretaria escolar desde 2021.

Resumo: Neste episódio, vamos discutir os desafios e as oportunidades presentes no dia a dia do trabalho da secretaria escolar. Conversaremos com Elaine de Souza Oliveira, funcionária de uma secretária escolar há 04 anos, ela nos explicará como funciona o trabalho na secretaria da escola, como se dá o atendimento ao público e como ocorre o trabalho realizado com a documentação e os processos. Se você está curioso acerca das práticas na secretaria escolar, este episódio é para você.

Disciplina: História: contextos e estratégias de ensino e aprendizagem

Professor Especialista: Marcos Lourenço de Amorim

Resumo do Episódio: Neste episódio especial, convido você para mergulhar no universo do ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental! Vamos desmistificar a BNCC, mostrando como ela guia um ensino ativo e significativo. Conversaremos sobre a História como construção da realidade, conectando passado, presente e futuro. Vamos descobrir como a riqueza da história local e a diversidade cultural são importantes, além de apresentar metodologias ativas e ideias criativas para materiais didáticos. E o melhor: ouviremos sobre o que as crianças sonham para as aulas de História! Não perca essa jornada inspiradora! Acesse agora e transforme suas aulas!

Disciplina: História Moderna I

Professor Especialista: Danilo Leite Moreira

Nome do convidado: Ricardo Oliveira da Silva

Minibio: Graduado em História pela Universidade Federal de Santa Maria e Mestre e Doutor em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem Experiência na área de História, com ênfase em História das Ideias, Historiografia e Teoria da História e História do Ateísmo. Membro do fórum acadêmico International Society for Historians of Atheism, Secularism, and Humanism. Atualmente é professor do Curso de História e coordenador da Especialização em História, Educação, Cultura e Direitos Humanos da UFMS Campus de Nova Andradina.

Resumo: Nesse podcast, discutiremos o surgimento do ateísmo na Europa, os desafios de pesquisar o tema no Brasil e a importância do ateísmo como objeto de estudo na História com o Professor Dr. Ricardo Oliveira da Silva, um dos principais pesquisadores brasileiros sobre o assunto. Sintonize para saber mais sobre este tópico fascinante e pouco explorado!

Disciplina: Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento II

Professora Especialista: Núbia Ketyllen Zeferino

Minibio: Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação, com experiência de 16 anos na Educação Básica. Atualmente, atua como professora no curso de Pedagogia na UFMS - Campus CPAN. Tem dois livros publicados na área da educação: O FUTURO DA ESCOLA E A ESCOLA DO FUTURO e o outro, que nos será apresentado hoje - A RIQUEZA DA SALA DE AULA E SEUS CONTRASTES: conservação, resistência, transformação, conquista e persistência.

Resumo: As interações entre professora e alunos são balizadas por regras, normas e práticas pedagógicas que, a princípio, pretendem manter a harmonia no espaço da sala de aula. Algumas dessas regras preexistem aos atores escolares, pois fazem parte da cultura escolar, ou são imanentes à cultura da escola à qual eles pertencem. Outras, são formuladas e reformuladas em consequência do processo interacional e da necessidade de reorganização do espaço físico e social, o que gera novas estratégias de interação, para além das regras preestabelecidas. Em face disso, fica o convite para juntos analisarmos parte da minha pesquisa de mestrado publicada em livro, acerca da interação entre uma professora e seu grupo de alunos, mediada por regras escolares, objetivando conhecer como eles se posicionam no espaço da sala de aula e que estratégias de interação são colocadas em ação por esses atores no processo de ensino e de aprendizagem.

Disciplina: Estágio Obrigatório Supervisionado de Língua Portuguesa II

Professora Especialista: Juçara Zanoni do Nascimento

Nome do convidado: Maria Margarete de Paiva

Minibio: Doutora em Letras, na área de concentração Estudos Linguísticos, pela Universidade Estadual de Maringá/UEM; Mestre em Letras e Linguística, pela Universidade Federal de Alagoas/UFAL; Graduada em Letras (Língua Portuguesa e respectivas Literaturas), pela UFAL (1997). É Professora efetiva da Universidade Estadual de Alagoas, desde 2004, e, nessa Instituição de Ensino Superior, já atuou como Pró-Reitora de Extensão, Coordenadora de Curso de Licenciatura Intercultural em Linguagens e suas tecnologias (PROLIND - LETRAS), Coordenadora de área PIBID Letras UNEAL, Campus III, e está Coordenadora dos Cursos de Letras - Língua Portuguesa e de Letras - Língua Inglesa do Campus III - UNEAL. Como Professora Adjunta, atualmente trabalha com os componentes curriculares de: extensão e estágio supervisionado, no curso de Letras; Saberes e práticas do ensino de Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia; e Língua Portuguesa e Produção de textos no curso de Química.

Resumo: Olá! Bem-vindos ao nosso episódio de podcast! Vamos discutir sobre o grande desafio do profissional de Letras, que consiste em como trabalhar a leitura, a produção de texto e a análise linguística/semiótica na escola básica, seguindo as orientações da BNCC para o Ensino Médio. Para nos ajudar a explorar mais sobre esse assunto, faremos uma entrevista com a Profa. Dra. Maria Margarete de Paiva (UNEAL), que nos explicará sobre a metodologia Sequência Didática (Dolz,Noverraz, Schneuwly, 2004) e também sobre sua experiência como professora de estágio supervisionado, já que atua há mais de uma década com essa disciplina.

Disciplina: Análise Organizacional e Soluções Tecnológicas

Professor Especialista: Rafael Gonçalves de Oliveira Viana

Minibio: Mestre em Computação Aplicada pela UFMS, Rafael traz uma visão única que conecta a academia à prática da gestão pública. Ele tem experiência direta no coração do planejamento estratégico da nossa universidade, tendo atuado na Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN). Atualmente, aplica seu conhecimento como apoio especializado na equipe técnica da Justiça Federal. Como docente da Agência de Educação Digital e a Distância (AGEAD) da UFMS , ele está perfeitamente posicionado para guiar nossa conversa.

Nome do convidado: Felipe Vargas Rigo

Minibio do convidado: Felipe atua no coração estratégico da universidade, a Pró-Reitoria de Planejamento (PROPLAN). Ele reúne uma rara combinação de competências: a liderança na gestão pública e um profundo conhecimento técnico, sendo Mestre em Inteligência Artificial pela UFMS. Sua equipe é responsável por transformar o vasto universo de dados da universidade em painéis de informação e inteligência, que são vitais para a tomada de decisão em todos os níveis da instituição. 

Resumo: Como uma instituição do tamanho da UFMS toma decisões estratégicas? Neste episódio, mergulhamos na sala de máquinas da gestão universitária com Felipe Vargas Rigo, o cérebro por trás da análise de dados da nossa universidade. A conversa é conduzida por Rafael Gonçalves de Oliveira Viana, que também tem experiência na PROPLAN e hoje atua na Justiça Federal. Vamos descobrir como painéis de controle, indicadores de desempenho e soluções tecnológicas estão transformando o planejamento, a alocação de recursos e o futuro da UFMS. Prepare-se para decodificar a gestão moderna e entender como a cultura de dados está construindo uma universidade mais eficiente e inteligente.

Disciplina: EaD, Mídias e Tecnologias Digitais

Professor Especialista: Miriam Brum Arguelho 

Minibio: Graduada em Pedagogia (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS), com Pós-Graduação em e-Learning (Universidade de Coimbra, Portugal), Mestrado em Educação (Universidade do Minho, Portugal) e Doutorado em Educação (Universidade Católica Dom Bosco, UCDB). Atualmente coordena o Curso de Pedagogia (PRILEI). É colíder do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente (EDUTEC), é representante institucional do GT EaD e Tecnologias Educacionais do FEEMS e integra a equipe de pesquisadores da assessoria Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC/MEC/UFMS). 

Resumo: Você já parou pra pensar que a Educação a Distância começou muito antes da internet existir? Neste episódio, a professora Miriam Brum Arguelho convida você para uma viagem no tempo com rádio, cartas, satélites e sonhos. Entre afetos, disputas e transformações, mergulhe na história da EaD e descubra por que ela é muito mais do que uma modalidade: é uma travessia. Dê o play e venha sentir o que a educação pode ser quando atravessa fronteiras do tempo e espaço…inclusive as do coração.